12．下列物質(zhì)屬于晶體的是（　�。�
A．冰B．瀝青C．玻璃D．石蠟

分析 常見的晶體有各種金屬，海波，冰；常見的非晶體有石蠟，玻璃，瀝青，松香．

解答 解：瀝青、玻璃、石蠟都屬于非晶體，冰屬于晶體．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了晶體和非晶體的區(qū)別：晶體和非晶體的區(qū)別是晶體有確定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，而非晶體沒有．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中指時(shí)刻的有（　�。�
A．學(xué)校每天上午8點(diǎn)整開始上課B．學(xué)校每節(jié)課40min
C．某次測(cè)驗(yàn)時(shí)間是100分鐘D．考試8：00-9：30

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，電源兩端的電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器RW的總阻值是R1的3倍，當(dāng)滑片P由a移到b時(shí)，R1兩端電壓的變化范圍是（　�。�
A．從0到$\frac{U}{3}$B．從0到$\frac{U}{4}$C．從U到$\frac{U}{4}$D．從U到$\frac{U}{3}$

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，電阻箱的示數(shù)為6819Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究水果電池的活動(dòng)中，同學(xué)們的積極性很高．

（1）“水果電池”被稱為最天然也最沒有污染的電池，如何驗(yàn)證水果可以做成電池呢？我們可以讓它對(duì)外供電：如圖甲是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬制成的“水果電池”可以使低壓驅(qū)動(dòng)二極管發(fā)光．也可以選用電流表或電壓表替換二極管，接上后指針會(huì)偏轉(zhuǎn)．“水果電池”實(shí)現(xiàn)的是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）如何確定“水果電池”的正負(fù)極呢？小明在老師的指導(dǎo)下用電壓表測(cè)量“水果電池”的電壓，如圖乙所示，把電壓表的“+”、“-”接線柱分別與檸檬上的A、B接線柱相連，電壓表指針正向偏轉(zhuǎn)，則金屬片B是“水果電池”的負(fù)極．
（3）小明將乙圖中檸檬擠軟，再次測(cè)量該“水果電池”的電壓，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)更大，請(qǐng)你由此猜想該“水果電池”的電壓可能與檸檬的軟硬程度有關(guān)．
（4）小明在做“水果電池”的實(shí)驗(yàn)：他將銅片和鋅片作為電極插入檸檬中，并將銅片和鋅片與電壓表相連，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，然后，他將其中一個(gè)電極的材料由鋅片換成鋁片，另一個(gè)電極的材料不變，同樣連接到電壓表，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)發(fā)生了變化．請(qǐng)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題：“水果電池”的電壓與電極材料有關(guān)嗎？．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)廚房中物理現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A．劃燃火柴，是利用熱傳遞的方法使火柴頭溫度升高
B．天然氣爐上的鐵鍋熱得燙手，是利用熱傳遞的方法使鍋溫度升高
C．電飯煲工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
D．炒菜時(shí)能聞到菜香味，是因?yàn)榉肿娱g存在引力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．夏天小悅在海邊游泳時(shí)發(fā)現(xiàn)，同樣在烈日下，沙灘很熱，而海水卻比較涼，這是為什么？小悅感到不可理解，請(qǐng)你幫她解釋一下．
答：因?yàn)樗蜕诚啾�，水的比熱容大，同樣受太陽的照射下，水和沙吸收的熱量相同，但水升高的溫度比沙低，因此，沙灘比海水的溫度高�?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖在厚玻璃筒內(nèi)放一團(tuán)硝化棉，迅速壓下活塞，可以看到硝化棉燃燒起來，這說明做功可以改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．將皮帶拉緊后，皮帶不會(huì)在輪上打滑，這是采用在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力的方法來增大摩擦．

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同步練習(xí)冊(cè)答案