14．請按下列要求作圖：如圖甲，S為光源，MN為不透光的木板，作出木板右側(cè)光線射不到的區(qū)域（用陰影表示）．

分析 根據(jù)光的直線傳播原理，要從光源的位置和遮光板的上下端點入手來進行作圖；

解答 解：光從光源S射出，經(jīng)過遮光板的左下端N和遮光板左上端M分別作出入射光線SN、SM，則；陰影部分即為光線射不到的區(qū)域，如圖所示：

點評 本題考查光的直線傳播的應(yīng)用，知道影子形成的原因是本題的解題關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．“五一”假期，小明一家駕車經(jīng)高速公路回濟南．當(dāng)?shù)竭_A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；到達B地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時45分．轎車從A地到B地的平均速度是多少km/h？符合交通規(guī)則的要求嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．沸騰是發(fā)生在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．綜合實驗活動：小明與同學(xué)從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖乙所示，光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：
a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；
b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；
c．與樹葉間空隙大小有關(guān)．

（1）根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a是不合理（合理/不合理）的；
（2）為了進行探究，他們制作了帶孔的卡片，如圖甲所示，卡片中各孔尺寸相同（約為1cm），在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．
（3）為驗證猜想b，小明讓帶孔卡片，離地面白紙較遠，慢慢靠近地面，發(fā)現(xiàn)開始實驗時，白紙上的光斑都是圓形，說明小孔成像時像的形狀與小孔形狀無關(guān)（有關(guān)/無關(guān)）．但是當(dāng)卡片距離地面很近時，看到的光斑與卡片中孔的形狀相同，這說明光斑的形狀還與像距（孔到地面的距離）有關(guān)．
（4）為驗證猜想c，如圖丙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變．讓乙紙板向左運動，使孔徑越來越小，你覺得選A圖實驗最科學(xué)，實驗時，當(dāng)孔徑小到一定程度時，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形．這說明小孔形成的光斑與小孔的大小有關(guān)．（有關(guān)/無關(guān)）
通過探究，他們初步得到了以下結(jié)論，圓形光斑（填光斑的形狀）一般是太陽的像，光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關(guān)．不管光斑是不是像，他們都是由光的直線傳播形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．某同學(xué)連接了如圖所示的電路，在檢查時，老師說電路不合理，但只要稍加修改就可用．請你在圖中只改動一根導(dǎo)線的一端，使實物電路成為串聯(lián)電路．（要求：在被改動的導(dǎo)線上畫“×”，然后畫出改動的導(dǎo)線）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法，正確的是（　�。�
A．物體的溫度越高，含有的熱量越多
B．物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加
C．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，同時溫度一定升高
D．水凝固成冰的過程，內(nèi)能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在圖所示的電路中，電源電壓不變．當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時，電壓表V的示數(shù)將不變．開關(guān)S閉合后，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左移動時，電壓表V與電流表A2示數(shù)的比值將變大．（均選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．通常的望遠鏡（或顯微鏡）可看著由2個凸透鏡組成的，其中靠近眼晴的透鏡叫目鏡．靠近物體的透鏡叫物鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．檢查視力的時候，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里的像（如圖所示），視力表在鏡中的像與被測者的距離是（　�。�
A．5mB．4.6mC．4.2mD．3.3m

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同步練習(xí)冊答案