【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，R2的最大阻值為20Ω ，滑動變阻器的滑片P在兩個端點a、b間滑動，電流表的變化范圍為0.6A至0.2A；則R1_____________Ω;電源電壓為________V；

【答案】 10 6

【解析】由電路圖可知,R1與R2串聯(lián)，電流表測電路中的電流。當(dāng)滑片位于a端時,電路為R1的簡單電路,電路中的電流最大I大＝0.6A，由I＝可得，電源的電壓：U＝I大R1＝0.6A×R1，當(dāng)滑片位于b端時,R1與滑動變阻器R2的最大阻值串聯(lián),電路中的電流最小I小＝0.2A，

因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，電源的電壓：U＝I小(R1+R2)＝0.2A×(R1+20Ω)，因電源的電壓不變，所以,0.6A×R1＝0.2A×(R1+20Ω)，解得：R1＝10Ω，

電源的電壓U＝I大R1＝0.6A×10Ω＝6V.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】杠桿調(diào)平衡后，將兩個體積相同的重物分別掛在杠桿兩側(cè)的A、B處，杠桿仍然平衡，如圖所示，則GA _____GB；若將兩重物同時浸沒在水中，則杠桿的__________（填“左”或“右” ）端下沉。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組將一張硬卡片對折，在開口的一邊剪兩個小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個會跳的卡片（如圖所示）。為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想：

A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)

B、與橡皮筋的形成變量有關(guān)

C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)

為了驗證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進(jìn)行實驗。

（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是 ，這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片 ，因此它具有彈性勢能。

（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其它實驗條件相同，操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是 。

（3）探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān)，請你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法：

① ，

② 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時，小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù)，用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如表：

(1)請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．

(2)實驗中應(yīng)沿豎直方向 拉動彈簧測力計．

(3)表格中編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ；根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號②數(shù)據(jù)應(yīng)為 ．

(4)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與_ 無關(guān)．

(5)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和_ 有關(guān)．

(6)有的同學(xué)認(rèn)為：“機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高”．你認(rèn)為這句話是 的（填“正確”或“錯誤”）。你是用小明收集的數(shù)據(jù)中_ _兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的．

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【題目】如圖所示，木塊豎立在小車上（不考慮空氣阻力）。下列分析正確的是( )

A. 若木塊和小車一起做勻速直線運動，則小車受到三個力的作用

B. 若隨小車一起做加速運動，當(dāng)小車受到阻力而停下時，木塊由于受到慣性將向右傾倒

C. 小車啟動時，木塊受到的摩擦力的方向向右

D. 木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力

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【題目】如圖所示，在已經(jīng)處于水平位置平衡的杠桿的A點懸掛兩個總重為2N的鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿在水平位置再次平衡，則拉力應(yīng)為_____N，此時的杠桿屬于_____（選填“省力”或“費力”）杠桿．如果測力計的量程為0～5N，在支點不變的情況下，采用圖中的杠桿，能較為精確地測量出懸掛物體的最大質(zhì)量為______kg．（g取10N/kg）

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【題目】在測定小燈泡電功率的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)_____，閉合開關(guān)前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于_____ (選填“A”或“B”)端。

（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實物電路連接完整_____________。

（3）閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)，原因可能是_________ （寫一種即可）。

（4）排除故障后，閉合開關(guān)、移動滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為______ V；要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片P應(yīng)向_______ (選填“A”或“B”)端移動。

（5）改變滑片P的位置，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，繪制得如圖丙所示的圖象。由圖象可知，小燈泡兩端電壓是1.5V時，其電阻是_____Ω；燈泡的額定功率是______W。

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【題目】在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，在平薄玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，在玻璃板后放上另一支相同的蠟燭B，如圖所示。移動后面的蠟燭B直到看上去它跟前面的蠟燭A的像完全重合。這樣做的主要目的是（ ）

A. 驗證像與物體到鏡面的距離相等

B. 驗證像與物體的大小相同

C. 驗證平面鏡所成的像是虛像

D. 驗證平面鏡成像滿足光的反射規(guī)律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是結(jié)合《校車安全管理條例》和“大鼻子”校車所畫出的簡圖．校車應(yīng)用了許多物理知識，請你結(jié)合所學(xué)的物理知識做出解釋．

（1）為什么要配安全帶？

（2）座椅為什么做得大而軟？

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