14.甲、乙、丙三位同學(xué),用同一把最小刻度值為1mm的刻度尺測量同一個物體的長度,記錄的測量結(jié)果分別是L=5.20cm,L=52mm,L=0.522dm,則正確的結(jié)果是( 。
A.L、L、LB.L、LC.LD.L、L

分析 用刻度尺測物體長度時,測量結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)確到刻度尺的分度值,在刻度尺分度值之后應(yīng)再估讀一位,記錄結(jié)果的最后一位是估讀值.

解答 解:
刻度尺的分度值是1mm,測量結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)確到1mm,在1mm之后還應(yīng)再估讀一位;
L=5.20cm,估讀到最小分度值的下一位,故正確;
L=52mm,沒有估讀到最小分度值的下一位,故錯誤;
L=0.522dm,估讀到最小分度值的下一位,故正確;
故D正確,ABC錯誤.
故選D.

點評 本題難度不是很大,掌握刻度尺的讀數(shù)方法,即可正確解題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.把一個20Ω的電阻接入某電路中,測得通過它的電流5A,那么此時加在它兩端的電壓是( 。
A.100VB.25VC.10VD.4V

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小紅同學(xué)在做“探究平鏡成像”的實驗時.將一塊玻璃飯豎直架在水平臺上.再取兩段完全相同的蠟燭A和B.點燃玻璃板前的蠟燭A.進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實驗的目的是便于確定像的位置.
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的距離關(guān)系.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏.則光屏上接收不到蠟燭燭焰的像,所以平面鏡所成的像是虛(填“實”或“虛”)像.
(4)小紅吹動A燭焰向左擺動,則它的像向左擺動.
(5)若面玻璃板中所成的像不清晰,若想使像變清晰應(yīng)在較暗的環(huán)境中進(jìn)行實驗.
(6)薄的玻璃板和厚的玻璃板選的,原因是厚玻璃板會形成兩個像,會影響對實驗結(jié)果的判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.在日常生活中,人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物體的質(zhì)量,以下幾種說法中,不能用來達(dá)到這一目的是( 。
A.鐵匠用小錘敲打燒紅的毛坯B.瓜農(nóng)用手拍西瓜
C.顧客用手輕輕敲打瓷器D.鐵路工作人員用錘子敲鐵軌

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.在綜合實踐活動中,小明繪制的鹽水在凝固過程中溫度隨時間變化的圖象如圖所示.10min時“鹽水”中開始出現(xiàn)固態(tài)物質(zhì);鹽水的凝固點為-2℃;12~18min過程中,“鹽水”放出(放出/不放出)熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.小明身高1.72m,站在高為1 m的平面鏡前,鏡中的像與他相距4 m,則他離鏡子的距離為2m,鏡中的像的高度是1.72m;當(dāng)他向著平面鏡以0.6m/s的速度運動時,鏡中的像相對于該同學(xué)的速度是1.2 m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于透鏡的說法正確的是( 。
A.凸透鏡對光線有發(fā)散作用,凹透鏡對光有會聚作用
B.凸透鏡的焦距越小,對光的會聚作用越強(qiáng)
C.任何光線經(jīng)過凸透鏡折射后都能會聚于一點
D.凹透鏡只對平行于主光軸的光線具有發(fā)散作用

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.根據(jù)圖中的實驗圖,在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容:

(1)圖甲:兩鉛塊緊壓在一起后可以吊起重物,說明分子間有相互作用的引力;
(2)圖乙:塞子被噴出后,水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能;
(3)圖丙:電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流大小和線圈的匝數(shù)有關(guān);
(4)圖。寒(dāng)線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時,換向器能及時改變線圈中電流的方向,使線圈能不停地轉(zhuǎn)動下去.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.當(dāng)別人嚼脆餅時,你聽到的聲音很;而你自己嚼同樣的脆餅時,你會聽到較大的咀嚼聲,這是因為前者的聲音是靠空氣傳播,后者的聲音是靠骨傳播.

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同步練習(xí)冊答案