【題目】利用身邊的物品可以做很多有趣的實驗,利用硬紙片小明做了如下實驗:

(1)如圖甲,在瓶內(nèi)灌滿水,用硬紙片蓋住瓶口,壓緊后將瓶子倒置,水和紙都不會下落,說明___________。

(2)小明做了“會跳卡片”,卡片縛上橡皮筋后會向A面折疊,如圖乙所示。將卡片在桌面上壓平后松手,發(fā)現(xiàn)卡片跳起來了,實驗中應將A面________(選填“向上”或“向下”)放置,卡片上升的過程中________能轉(zhuǎn)化為___________能。

(3)如圖丙為小明利用硬紙片做成的機翼模型, 實驗中當沿圖示方向“吹風”時,“機翼”會_______(選填“上升”、“下降”或“靜止”),本實驗是探究______________________。

【答案】(1)大氣壓的存在(2)向下 重力勢(3)上升 流體壓強跟流速的關系

【解析】

試題分析:(1)由于大氣壓的存在使的瓶子倒置,水和紙都不會下落;(2)實驗中應將A面向下放置,卡片上升的過程中能轉(zhuǎn)化為重力勢;(3)流體的流速越大,壓強越小,所以當沿圖示方向“吹風”時,“機翼”會上升。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,F(xiàn)分別用不同的力去推它,使其產(chǎn)生如圖甲、乙、丙、丁所示的形變。如果F1=F3=F4>F2,那么

(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關的是圖____和圖___ 。

(2)能說明力的作用效果跟力的方向有關的是圖 ___和圖____

(3)能說明力的作用效果跟力的作用點有關的是圖____和圖___ 。

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【題目】在實驗室測量某種液體的密度:

(1)將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標尺的左側(cè)零位。發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,此時,應該將平衡螺母向_______側(cè)調(diào)節(jié)(選填:“左”或“右”)。

(2)用量筒測量液體的體積。如圖乙所示,液體的體積為_______cm3;

(3)用調(diào)節(jié)好天平測量液體的質(zhì)量。將盛有液體的燒杯放在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平左盤里,天平平衡時,右盤里的砝碼及標尺上游碼的位置如圖丙所示,已知燒杯質(zhì)量為30g,則液體的質(zhì)量為_______g;

(4)根據(jù)測得的數(shù)據(jù),計算出液體的密度為_______g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象’’實驗裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

1)實驗中,可以通過 (選填升高的溫度加熱時間)來比較兩種液體吸收熱量的多少.

2)分析實驗數(shù)據(jù)可知:當它們升高相同溫度時, (選填,下同)液體需要吸收的熱量更多;當它們吸收相同熱量時, 液體升溫更高.

3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑, 液體冷卻效果更好.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在實際生產(chǎn)和生活應用中,符合力學原理的是

A. 書包帶做得較寬,是為了增大壓強

B. 菜刀刀刃磨得很鋒利,可以增大壓力

C. 攔河大壩做得上窄下寬,是因為壩底受到的水壓較大

D. 飛機能在空中飛行,是因為受到了空氣的浮力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是201848日在溱湖濕地公園展示的水上飛人極限運動。人利用腳上裝置噴水產(chǎn)生的動力,可以實現(xiàn)在水面之上騰空而起;通過手動控制的噴嘴,用于穩(wěn)定空中飛行姿態(tài)。若人和噴水裝置的總質(zhì)量為150kg,人在空中靜止時所受動力大小是________N(g10N/kg),方向是________!水上飛人欲向左側(cè)飛行,應將手動控制的噴嘴朝向________(選填左側(cè)右側(cè))噴水。

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【題目】如圖所示是小明探究杠桿的平衡條件的裝置,每只鉤碼重為0.5N(鉤碼個數(shù)若干),彈簧測力計量程為0~5N。

(1)圖甲中,杠桿靜止時處于________(選填平衡不平衡)狀態(tài)。為使杠桿在水平位置平衡,小明應將杠桿兩端的平衡螺母向________(選填)移。

(2)圖乙中,小明實驗時始終使杠桿在水平位置平衡。當彈簧測力計豎直向下拉時其示數(shù)是________N,此時將彈簧測力計斜向下拉則其示數(shù)將________(選填增大”、“減小不變)。若鉤碼和測力計的位置保持不變,則在A點最多可掛________只鉤碼。

(3)圖丙中,小明用彈簧測力計豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,此時彈簧測力計的示數(shù)為F1,杠桿受到繩的拉力為F2,小明發(fā)現(xiàn)F1×OD≠F2×OC,其原因是________

(4)探究杠桿平衡的條件需要測量多組數(shù)據(jù)。下列三個實驗中與其目的相同的是________(選填序號)。

探究光的反射規(guī)律用刻度尺測物體長度測量定值電阻的阻值

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個木塊A10N,放在水平桌面上,用輕繩跨過定滑輪與一個0.2kg的鉤碼相連,木塊靜止,這時木塊受到的摩擦力為_______N;當再掛上2個相同的鉤碼時,木塊恰好做勻速直線運動,木塊受到的摩擦力為_______N;此時,若用水平力拉木塊向左勻速運動,該水平拉力大小為_______N.(g10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的測量結(jié)果記錄正確的是( )

A. 甲圖中木塊的長度是2. lcm B. 乙圖中天平再次平衡后測得物體質(zhì)量為53. 2g

C. 丙圖中液體的體積是43cm3 D. 丁圖中電能表示數(shù)為3145kWh

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