如圖所示是小麗在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于     
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃一支蠟燭A,小麗拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面小心移動(dòng),人眼一直在     (選填“玻璃板前A蠟燭一側(cè)、玻璃板后B蠟燭一側(cè)”)觀察,直至A蠟燭的像與B蠟燭位置重合.由此可以得出的結(jié)論是               
(3)下面表格中的數(shù)據(jù)是小麗測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離.實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)為②的數(shù)據(jù)不等,你認(rèn)為造成兩個(gè)距離不等的原因可能是(   )
A.選用的玻璃板太厚                 B.選用的玻璃板太薄
C.在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差

實(shí)驗(yàn)序號(hào)




物到玻璃板的距離/cm
15.30
23.02
25.60
28.50
像到玻璃板的距離/cm
15.30
23.15
25.60
28.50
 

(1)確定像的位置
(2)玻璃板前A蠟燭一側(cè)   像和物大小相等
(3)(  C )

解析試題分析:(1)透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側(cè);故便于確定像的位置;
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃一支蠟燭A,拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面小心移動(dòng),人眼一直在玻璃板前A蠟燭一側(cè)觀察,直至A蠟燭的像與B蠟燭位置重合,由此可以得出的結(jié)論是物像大小相等.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選擇比較薄的玻璃板,可以使實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單化.如果是玻璃板太厚,實(shí)驗(yàn)時(shí)幾組數(shù)據(jù)應(yīng)該都不相等.由表格數(shù)據(jù)知,只有一組數(shù)據(jù)不等,所以是因?yàn)樵谂袛嘞灎TB與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差.
所以答案為:(1)確定像的位置;(2)玻璃板前A蠟燭一側(cè);物像大小相等;(3)C.
考點(diǎn):探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”
點(diǎn)評(píng):掌握平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中各器材選擇和操作的目的,例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?海陵區(qū)二模)如圖所示是小麗在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于
確定像的位置
確定像的位置

(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃一支蠟燭A,小麗拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面小心移動(dòng),人眼一直在
玻璃板前A蠟燭一側(cè)
玻璃板前A蠟燭一側(cè)
(選填“玻璃板前A蠟燭一側(cè)、玻璃板后B蠟燭一側(cè)”)觀察,直至A蠟燭的像與B蠟燭位置重合.由此可以得出的結(jié)論是
像和物大小相等
像和物大小相等

(3)下面表格中的數(shù)據(jù)是小麗測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離.實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)為②的數(shù)據(jù)不等,你認(rèn)為造成兩個(gè)距離不等的原因可能是

A.選用的玻璃板太厚                 
B.選用的玻璃板太薄
C.在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
物到玻璃板的距離/cm 15.30 23.02 25.60 28.50
像到玻璃板的距離/cm 15.30 23.15 25.60 28.50

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是小麗在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于     

(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃一支蠟燭A,小麗拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面小心移動(dòng),人眼一直在     (選填“玻璃板前A蠟燭一側(cè)、玻璃板后B蠟燭一側(cè)”)觀察,直至A蠟燭的像與B蠟燭位置重合.由此可以得出的結(jié)論是               

(3)下面表格中的數(shù)據(jù)是小麗測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離.實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)為②的數(shù)據(jù)不等,你認(rèn)為造成兩個(gè)距離不等的原因可能是(   )

A.選用的玻璃板太厚                 B.選用的玻璃板太薄

C.在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物到玻璃板的距離/cm

15.30

23.02

25.60

28.50

像到玻璃板的距離/cm

15.30

23.15

25.60

28.50

 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是小麗在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于______.
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃一支蠟燭A,小麗拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面小心移動(dòng),人眼一直在______(選填“玻璃板前A蠟燭一側(cè)、玻璃板后B蠟燭一側(cè)”)觀察,直至A蠟燭的像與B蠟燭位置重合.由此可以得出的結(jié)論是______.
(3)下面表格中的數(shù)據(jù)是小麗測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離.實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)為②的數(shù)據(jù)不等,你認(rèn)為造成兩個(gè)距離不等的原因可能是
A.選用的玻璃板太厚        
B.選用的玻璃板太薄
C.在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.6028.50
像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.6028.50

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省泰州市高港區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是小麗在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于______.
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃一支蠟燭A,小麗拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面小心移動(dòng),人眼一直在______(選填“玻璃板前A蠟燭一側(cè)、玻璃板后B蠟燭一側(cè)”)觀察,直至A蠟燭的像與B蠟燭位置重合.由此可以得出的結(jié)論是______.
(3)下面表格中的數(shù)據(jù)是小麗測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離.實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)為②的數(shù)據(jù)不等,你認(rèn)為造成兩個(gè)距離不等的原因可能是( )
A.選用的玻璃板太厚                 
B.選用的玻璃板太薄
C.在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.6028.50
像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.6028.50


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