1．為了探究聲音的音調與物體振動的情況有什么關系，某同學找來四個相同的玻璃瓶，往玻璃瓶里裝不同高度的水，并做了仔細的探究，如圖所示．
步驟1：當他用嘴貼著瓶口吹氣時，聽到四個瓶子發(fā)出聲音的音調有高有低．請你按音調由低到高的順序排列瓶子：甲、乙、丙、丁．
步驟2：當他用金屬湯勺敲擊玻璃瓶時，聽到四個瓶子發(fā)出聲音的音調也有高有低，請你按音調由低到高的順序再排列瓶子：丁、丙、乙、甲．

分析 解決此題要知道吹奏和敲擊時振動的物體是不同的，吹奏時空氣柱會振動發(fā)出聲音，空氣柱越短，振動越快，聲音的音調越高；敲擊時是瓶和水的振動發(fā)聲，水越多，振動越慢，聲音的音調越低．

解答 解：（1）當用嘴貼著瓶口吹氣時，瓶內空氣柱的振動會發(fā)出聲音，空氣柱越短，頻率越高，故音調由高到低依次為甲、乙、丙、��；
（2）用物體輕輕敲擊玻璃瓶，是瓶和水的振動發(fā)聲，水越多，振動越慢，聲音的音調越低，故音調由高到低依次為丁、丙、乙、甲．
故答案為：（1）甲、乙、丙、�。唬�2）丁、丙、乙、甲．

點評 此題考查了聲音的音調與發(fā)聲體的振動頻率關系，要結合題意分析解答．同時，知道發(fā)聲物體是什么是本題解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，電源電壓保持不變時，當滑動變阻器滑片P向右滑動的過程中（　�。�
A．電壓表示數(shù)變大B．電流表A1示數(shù)變小
C．電流A2表示數(shù)變小D．示數(shù)與A2示數(shù)之比不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，城市建筑物越建越高，“高空墜物傷人”事件時有發(fā)生．原因是當高處的物體墜落時，重力勢能轉化為動 能，從而帶來安全隱患．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某實驗小組測一滑輪組機械效率的數(shù)據(jù)如下表：
實驗
次數(shù)		動滑輪
G動/N		鉤碼重
G物/N		鉤碼上升高度h物/m直接將鉤碼 舉高做的功
W有用/N		動力
F動/N		動力作用 點移動距離 s動/m使用滑輪組 動力做的功 W總/J滑輪組的機械效效率η
10.5310.10.10.70.30.2147.6%
220.10.21.10.30.3360.6%
340.10.42.00.30.6066.6%
（1）請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法．
（2）若用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，則：克服物體的重力所做的功不同（相同/不同）克服動滑輪的重力所做的額外功相同（相同/不同）；提升的物重增加時，克服摩擦和繩重所做的額外功變變大，滑輪組的機械效率變變大．（選“變大、變小或不變”）
（3）多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了C（填字母）．
A．減小摩擦     B．多次測量取平均值減小誤差   C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（4）由本實驗不能（能/不能）推斷：任何機械的機械效率跟物重均有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．用橡膠梳子梳頭，頭發(fā)會越梳越蓬松：這是因為頭發(fā)帶了同種 電荷（選填“同種”或“異  種”），用這個梳子接觸帶正電荷的驗電器，驗電器的張角會變小（選填“變大”“變小”“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關于力的說法不正確的是（　�。�
A．排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)
B．兩個物體不接觸，就一定不會發(fā)生力的作用
C．用手捏一個易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變
D．人推車時，人也受到車給的推力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．質量為60kg的小宇，在體育課上進行爬桿訓練，當他沿豎直桿勻速下滑時，摩擦力的大小為600N，方向豎直向上．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．畫出圖中入射光線通過透鏡后的傳播方向：

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示的木桶放在水平地面上，給桶內加足夠多的水，桶底受到水的壓強最大時，將取決于木桶壁最短（選填“最長”、“中等”或“最短”）的那塊木板的高度．將重為5N的小木塊放入盛滿水的木桶中，靜止時，木塊所受浮力為5N，放入木塊后木桶底部所受水的壓強不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．（已知ρ水＞ρ木）

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