8．浸在液體里的物體，當物體所受浮力F浮大于本身重力G時，物體將上浮，當物體所受浮力F浮小于物體本身的重力G時，物體將會下沉，當物體所受浮力F浮等于物體本身的重力G時，物體將會懸�。�

分析 根據(jù)物體的浮沉條件即可解答本題．

解答 解：浸沒在液體中物體，其沉浮取決于它所受到的浮力和重力的大小，
當F浮＞G；物體上��；
當F浮＜G時，物體下沉；
當F浮=G時，物體懸�。�
故答案為：上�。幌鲁�；懸�。�

點評 本題是對物體的浮沉條件的直接考查，屬于基礎知識，難度不大，但要記�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計拉著物塊，沿著水平方向做勻速直線運動，此時，彈簧測力計的拉力與物塊受到的滑動摩擦力之間的關系是：大小相等，方向相反．
（2）比較甲、乙兩個實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關；比較甲、丙兩個實驗，不能（能/不能）說明滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關，原因是沒有控制壓力相同．
（3）以上三次實驗中，滑動摩擦力最大的是丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．理由是壓力大，接觸面也粗糙．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，下列用電器的額定功率最接近1kW是（　�。�
A．
家用電冰箱		B．
        電視機		C．
          節(jié)能燈		D．
      電壓力鍋

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．重為500N沿斜面勻速上升，斜面傾角α=30°，斜面高h=2m，若已知拉力F=150N，物體和斜面的摩擦力為75N．求；
（1）斜面的機械效率、滑輪組的機械效率和整個裝置的機械效率分別為多大？
（2）若物體以0.2m/s的速度勻速上升，拉力F的功率為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”每個鉤碼重為1.0N．

（1）安裝好杠桿后，小明發(fā)現(xiàn)杠桿位置如圖甲所示，小明將杠桿兩端的平衡螺母向左側調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．
（2）調(diào)好后，小明通過多次嘗試，在左右兩側的A、B兩點各掛如圖乙所示的鉤碼后，杠桿實現(xiàn)了平衡，他經(jīng)過分析立刻得出杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認為他的結論是否可靠？不可靠，理由是：測量次數(shù)太少，結論具有偶然性．
（3）在老師的建議下，小明繼續(xù)進行實驗，取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向下拉，使杠桿水平位置平衡，測力計的讀數(shù)為2.4N；若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向左下方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測力計的讀數(shù)將變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．湖水深5米，距離水面3米高處有一只小鳥在展翅飛翔，平靜的水面上小鳥剛好欣賞到“自己”，則這兩只小鳥的距離是6m，水面所成的像是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在如圖中畫出力F1和F2的力臂．      

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一木塊在大小為5牛的水平拉力作用下．10秒內(nèi)沿水平地面勻速前進了3米，拉力做功為15焦，功率1.5瓦，表示的物理意義是：拉力每秒內(nèi)做的功為1.5J；若木塊重為10牛，則上述過程中，重力做功為0焦．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖是學習小組同學研究杠桿知識的實驗裝置，每個鉤碼重為0.5N．

（1）小柯同學的實驗：杠桿在圖示位置靜止，他從圖中分別測出力臂L1是L2的兩倍，他預計彈簧秤的讀數(shù)應該是0.25N．在讀數(shù)以后，他發(fā)現(xiàn)比他預期的值明顯偏大，請你指出其錯誤之處動力臂測量錯誤．
（2）小妍同學的實驗：實驗時豎直向上拉著彈簧測力計，杠桿在圖示位置靜止．若用杠桿平衡條件計算，拉力的實際值比理論值要大，她和小組同學分析后認為杠桿即使不在水平位置平衡也不會造成示數(shù)的偏大．那么，你認為實際值偏大的原因是杠桿自重的影響．
（3）我們在探究杠桿的平衡條件的實驗中沒有考慮杠桿轉軸處的摩擦力，是因為摩擦力較小所以可以不考慮對實驗的影響，這種突出問題的主要方面，忽略次要因素，是科學中經(jīng)常采用的一種科學研究方法．以下四個實例中所用研究方法與此相同的是C
A．選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢能與高度的關系
B．用小球撞開物體的距離來比較小球的動能大小
C．在做“探究二力平衡條件”實驗時，選用質(zhì)量較小的硬紙片
D．選用2Ω和8Ω兩個電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻．

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