3.一輛正在以72km/h沿直線勻速行駛的大貨車,鳴笛時 大貨車正前方900m處有個大山崖,鳴笛后經(jīng)過多長時間大貨車司機能聽到通過大山崖產(chǎn)生的回聲?

分析 鳴笛后,聲音傳到山崖返回汽車時,車以72km/h的速度已經(jīng)前行了時間t,在這段時間內(nèi),聲音和汽車行駛的路程之和等于鳴笛處距離山崖的2倍,據(jù)此求出行駛的時間.

解答 解:t=72km/h=72×$\frac{1}{3.6}$m/s=20m/s,
設(shè)從鳴笛到聽到回聲經(jīng)過的時間為t,
由v=$\frac{s}{t}$可得,在時間t的時間內(nèi),汽車行駛的距離:
s1=v1t=20m/s×t,
聲音傳播的距離:
s2=v2t=340m/s×t,
因聲音和汽車行駛的路程之和等于鳴笛處到山崖距離的2倍,
所以,s1+s2=2s,
則20m/s×t+340m/s×t=2×900m,
解得:t=5s,
答:鳴笛后經(jīng)過5s大貨車司機能聽到通過大山崖產(chǎn)生的回聲.

點評 本題考查了速度公式的應(yīng)用,明確聲音和汽車行駛的路程之和等于鳴笛處距離山崖的2倍是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.一輛長途客車正在 以v0=20 m/s的速度勻速行駛.突然,司機看見車的正前方x=33m處有一只狗,如圖所示,司機立即采取制動措施.若從司機看見狗開始計時(t=0),長途客車的“速度一時間”圖象如圖所示.
(1)求長途客車從司機發(fā)現(xiàn)狗至客車停止運動的這段時間內(nèi)前進的距離;
(2)求長途客車制動時的加速度;
(3)若狗以v=4m/s的速度與長途客車同向奔跑,狗會不會被撞?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列事例中,屬于有害摩擦的是( 。
A.走路時鞋底與路面間的摩擦B.寫字時粉筆與黑板間的摩擦
C.拿東西時手與物品間的摩擦D.機械運轉(zhuǎn)時軸承與滾珠之間的摩擦

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象中屬于光的色散現(xiàn)象的是(  )
A.水中鉛筆,水面折斷B.岸邊樹木,水中倒立
C.雨后天空,弧狀光帶D.井底之蛙,所見甚少

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是探究平面成像特點的實驗裝置.
(1)用玻璃板代替平面鏡,是利用玻璃板透明的特點,便于確定像的位置;
(2)如果有3mm厚和1mm的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇1mm厚的玻璃板做實驗;
(3)把點燃的蠟燭固定在某個位置,找出像的位置,并分別記錄物和像的位置.為了得出比較可靠的結(jié)論,你認為接下來應(yīng)采取下列哪一項操作?B.
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,并記錄好像的位置
(4)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)如果用白紙板放在蠟燭B的位置,則白紙上不能(能,不能)呈現(xiàn)蠟燭A的像,說明平面鏡成的是虛像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明觀察到自家電能表上標有“220V 10(20)A”字樣,他家已安裝了800W的吸塵器、500W洗衣機、200W電視機、100W電冰箱各一個,以及19W節(jié)能燈6只,請你幫他分析一下:
(1)該電能表允許安裝的最大功率是多少?
(2)干路中的最大正常工作電流是多少?
(3)保鮮盒里應(yīng)安裝什么規(guī)格的保險絲?
(4)他家還能安裝一臺功率為1200W的空調(diào)嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.某同學(xué)星期天到超市購物,買好東西后,推著購物車沿直線勻速走向離自己10m遠的收銀臺付款,正好用了10s,請在圖中做出其運動的s-t圖象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中數(shù)值鐘顯示的是它們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”.

請你根據(jù)圖示完成下表:
小車由甲至乙小車由乙至丙小車由甲至丙
路程s/m0.2600.6400.900
時間t/s246
平均速度/(m/s)0.130.160.15

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小華為小明表演了一個“水火相融”的小魔術(shù).她先將一塊透明的茶色薄玻璃板豎直放置在水平桌面上,桌面就被分割成如圖所示的甲、乙兩個區(qū)域,然后再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成前后兩部分.接著小華在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯,且里面豎直浸沒著一支蠟燭A,最后在乙區(qū)域擋板后面的特定位置放置了蠟燭B.準備就緒后,小華將乙區(qū)域已準備號的蠟燭B點燃,并悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN,讓小明在乙區(qū)域的P點觀察蠟燭A.奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒!
(1)為保證實驗成功,小華所選取的A、B兩根蠟燭應(yīng)滿足的條件是大小完全相同;
(2)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點燃,用來增加像的亮度.他這樣做不能(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.
(3)在蠟燭A的位置確定后,為了不借助刻度尺而較準確地確定蠟燭B的位置,小華應(yīng)該在點燃蠟燭B以后,在乙區(qū)(選填“甲區(qū)”或“乙區(qū)”)觀察,同時不斷調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合為止;
(4)根據(jù)所學(xué)光學(xué)知識分析,“小華悄悄地將擋板拉開”這一步操作的目的是什么?讓蠟燭B發(fā)出的光線通過縫隙MN射到玻璃板上,使其反射光線射入小明的眼中(或讓蠟燭B發(fā)出的光線射到玻璃板上后形成的反射光線通過縫隙MN射入小明的眼中.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案