17.小明設(shè)計(jì)如圖A所示電路測(cè)定小燈泡的功率,被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右,實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干、滑動(dòng)變阻器三只:R1(20Ω,0.5A)、R2(50Ω,0.5A)、R3(500Ω,1A).

(1)實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖B所示,則接下來的操作是換接電流表小量程;
(2)請(qǐng)你在圖A中補(bǔ)上兩根導(dǎo)線,將電路連接完整;
(3)正確連接電路后閉合開關(guān),改變滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測(cè)量,小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖C),則小燈泡的額定功率為0.625W,在多次測(cè)量中,小明還發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)之比變大(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)小明發(fā)現(xiàn)用久了的燈泡在額定電壓下工作時(shí),燈泡亮度明顯偏暗,燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時(shí)發(fā)生升華(選填物態(tài)變化名稱)而變細(xì),消耗的實(shí)際功率變小的緣故.

分析 (1)根據(jù)電流表指針偏轉(zhuǎn)角度太小回答;
(2)求出燈正常發(fā)光時(shí)的電流大小確定電流表量程串聯(lián)在電路中,變阻器按一下一上的原則接入電路中;
(3)燈在額定電壓下正常發(fā)光,由燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象,找到燈的電壓為額定電壓下通過的電流大小,根據(jù)P=UI=求小燈泡的額定功率;
由歐姆定律,電壓表與電流表的示數(shù)之比即為燈的電阻,根據(jù)影響電阻大小的因素回答;
(4)物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華;根據(jù)影響電阻大小的因素確定燈絲電阻的變化,在兩端電壓一定時(shí),用電器消耗的功率的變化用由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖B所示,電流表指針偏轉(zhuǎn)角度太小,說明選用的電流表量程過大,為提高測(cè)量的準(zhǔn)確程度,則接下來的操作是換接電流表小量程;
(2)小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右,燈正常發(fā)光時(shí)的電流大小約為I=$\frac{U}{R}=\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,電流表選用小量程與燈串聯(lián),注意電流從電流表正接線柱流入,變阻器按一下一上的原則接入電路中,如下所示:

(3)由圖C小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象可知,當(dāng)燈的電壓為額定電壓2.5V時(shí),通過的電流大小為0.25A,則小燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;
電壓表則燈的電壓,電流表測(cè)通過燈的電流,由歐姆定律,電壓表與電流表的示數(shù)之比即為燈的電阻,由圖可知,通過燈的電流隨電壓的增大而增大,根據(jù)P=UI,燈的功率增大,燈絲的溫度升高,因燈絲的電阻隨溫度的升高變變大,故當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)之比變大;
(4)燈絲發(fā)光時(shí)溫度很高,鎢絲由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生升華現(xiàn)象而變細(xì);根據(jù)影響電阻大小的因素(長度、材料、橫截面積),燈絲的電阻增大,在兩端電壓一定時(shí),由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$知,消耗的實(shí)際功率變小,燈變暗.
故答案為:(1)換接電流表小量程;(2)如上所示;(3)0.625;變大;(4)升華.

點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)定小燈泡的功率,考查電流表的選擇、電路的連接、操作過程、物態(tài)變化的知識(shí)、影響燈的亮度的因素等,要掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.汽車駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動(dòng)所需要的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間.一輛汽車在平直公路上勻速行駛的過程中,若駕駛員發(fā)現(xiàn)前方70m處有障礙物,采取制動(dòng)后,汽車行駛60m剛好停在障礙物前,已知該駕駛員的反應(yīng)時(shí)間為0.5s,則制動(dòng)前汽車行駛速度為( 。
A.10m/sB.20m/sC.30m/sD.40m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.回顧實(shí)驗(yàn)與探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整):
探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn):
猜想如圖,筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液體壓強(qiáng)可能和深度有關(guān).

然后他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),并對(duì)自己的假說進(jìn)行檢驗(yàn).
裝置
 
結(jié)論丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)說明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
程序方法上述研究的思維程序是:提出問題--猜想與假設(shè)--實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)--得出結(jié)論.
在猜想中,小雨運(yùn)用的是類比法.
問題討論實(shí)驗(yàn)開始時(shí),小雨將探頭放入水中,發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面沒有出現(xiàn)高度差,這可能是
壓強(qiáng)計(jì)漏氣造成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們用電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為3V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡和標(biāo)有“20Ω 1.5A”的滑動(dòng)變阻器,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖.

(1)請(qǐng)你按圖甲的電路圖,在圖乙的實(shí)物電路中,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電流表正確連入電路(連線不得交叉).
(2)若電流表正確接入圖乙電路,閉合開關(guān)前,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路有一處錯(cuò)誤,這個(gè)錯(cuò)誤是滑動(dòng)變阻器將下面兩個(gè)接線柱接入了電路.改正錯(cuò)誤后,閉合開關(guān),將變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變大,則變阻器接入電路的接線柱是BC(選填“AD”或“BC”).
(3)電路連接正確后,該組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的I-U關(guān)系圖象.由圖象可知,小燈泡的額定功率是0.625W.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,若將電壓表和電流表互換位置,閉合開關(guān)后,小燈泡不亮(選填“亮”或“不亮”),這時(shí)電壓表的示數(shù)約為4.5V.
(5)結(jié)合圖丙的信息思考:能否利用圖甲電路,采用控制變量的方法來“探究電流與電壓的關(guān)系”并說明理由:不能,燈泡電阻受溫度影響,隨溫度升高而增大,燈泡電阻不是定值.

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12.龍舟比賽是中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,如圖所示,某隊(duì)龍舟和運(yùn)動(dòng)員總質(zhì)量為2.5×103kg,在一次龍舟賽上,該隊(duì)以1min40s 的成績奪得500m比賽冠軍.已知該龍舟在運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力是龍舟和運(yùn)動(dòng)員的總重力的0.12倍.
(1)該隊(duì)的龍舟比賽在500m 比賽過程中的平均速度是多少m/s?
(2)龍舟和運(yùn)動(dòng)員的總重力是多少?
(3)如果把在比賽過程中該隊(duì)龍舟的運(yùn)動(dòng)看作勻速直線運(yùn)動(dòng),求運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中劃船時(shí)的功率是多少千瓦?(g=10N/kg )

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2.如圖是一條電熱毯電路的示意圖,R0是發(fā)熱電阻絲,R是串聯(lián)在電路中的電阻,S是控溫開關(guān).電熱毯標(biāo)牌上標(biāo)有“220V  40W”字樣.問(不考慮溫度對(duì)電阻值的影響):
(1)要使電熱毯處于高溫?fù)鯐r(shí),開關(guān)S應(yīng)處于什么狀態(tài)?為什么?
(2)發(fā)熱電阻絲R0的阻值是多大?
(3)當(dāng)電熱毯處于低溫?fù)鯐r(shí),電路中的電流為0.1A,則在2h內(nèi)電熱毯消耗的電功率和電阻絲R0產(chǎn)生的熱量是多少?
(4)需要完全燃燒多少克的煤氣才能與2h內(nèi)R0產(chǎn)生的熱量相同?(q煤氣取4.0×107J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.2017年2月5日,有關(guān)日本福島第一核電站2號(hào)機(jī)組安全殼內(nèi)部測(cè)算出超高輻射值的新聞再次引起了全世界的關(guān)注.
(1)核電站是利用原子核發(fā)生裂變 (選填“裂變”或“聚變”)釋放能量來發(fā)電的.
(2)如圖是核能發(fā)電中能量轉(zhuǎn)化的過程,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.

(3)“福島核泄漏”事件引發(fā)了廣泛的爭議.請(qǐng)你對(duì)發(fā)展核電簡述自己的觀點(diǎn).核能的利用節(jié)約了傳統(tǒng)的化石能源,是一種新能源;核裂變的生成物具有放射性,會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,在利用核能的時(shí)候,要注意安全,注意核廢料的處理.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.四種程汽油機(jī)的壓縮沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.電能表是測(cè)量用電器消耗電能的儀表.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.在如圖所示的汽油機(jī)的沖程中,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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