【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”

(1)請你根據(jù)圖示完成下表:_______

(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車由甲至乙的速度__________(選填“大于”、“小于”、“等于”)小車由甲至丙的速度,為什么______________________________

(3)寫出會使得平均速度測量誤差偏大的兩個原因_________________、______________

【答案】 小于 小車沿斜面往下運動速度越來越快 先釋放小車后計時 小車未靜止釋放

【解析】

(1)由圖讀出小車從甲到乙用的時間、小車從乙到丙的距離、小車從甲到丙的時間和走的距離,利用速度公式求小車由甲至乙、小車由乙到丙、小車由甲至丙的速度,填入表格。

(2)由表中小車由甲至乙、小車由乙到丙的速度判斷;

(3)根據(jù)判斷s偏大、t偏小造成測量結(jié)果偏大。

(1)由圖可知,小車從甲到乙用時t1=2s,則小車從乙到丙的時間t2=4s,走的距離s2=64cm,則小車從甲到丙的時間t=6s,走的距離s=90cm,則

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知小車由甲到乙小于甲到丙的速度,因為小車沿斜面往下運動速度越來越快;

(3)根據(jù)知,當先釋放小車后計時或小車未靜止釋放等時間測量偏小,從而造成測量結(jié)果偏大。

故答案為:(1) (2). 小于 (3). 小車沿斜面往下運動速度越來越快 (4). 先釋放小車后計時 (5). 小車未靜止釋放

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如同甲所示,在鐵桶內(nèi)放少量的水.用火加熱.水沸騰之后把桶門堵住,然后澆上冷水,在_______作用下,鐵桶被壓扁了;手握如圖乙所示的兩張紙,讓紙口由下垂.在兩張紙中間向下吹氣.結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩張紙向中間靠攏,這表明氣體流動速度越大的位置,壓強越_______。

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【題目】如圖是測定大氣壓值的實驗裝置,此時管內(nèi)外水銀面高度差是760 mm下列描述正確的是( )

A. 將玻璃管稍傾斜一點,管內(nèi)水銀柱長度將不變

B. 如果管中進了些空氣管內(nèi)外水銀面的高度差將小于760 mm

C. 將它從山下移到山上,管內(nèi)外水銀面的高度差將變大

D. 如果不小心管頂破了一個洞管中的水銀將從上面噴出

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【題目】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點,小薇設(shè)計了如圖1所示的電路進行實驗。

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài)。

(2)請你在實物電路中用筆畫線代替導線分別將導線a、b正確地連接到相應(yīng)的接線柱上。

(3)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是______。

(4)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2I,電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5 A,I2______A,I______A。根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是______ (寫出關(guān)系式即可)。

(5)其他同學按照小薇設(shè)計的測量電路正確進行測量,驗證了他們的猜想,但他們同時發(fā)現(xiàn):“并聯(lián)電路各支路電流是相等的”,這個結(jié)論一定成立嗎?_______ (選填“一定”或“不一定”)。為了檢驗這個結(jié)論是否成立,應(yīng)該___________________繼續(xù)進行實驗。

(6)為了驗證結(jié)論的普遍性,小薇應(yīng)采用________________的方法進行驗證。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓U=4.5V,且保持不變,定值電阻R1=5Ω,變阻器R2最大阻值為20Ω,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V.為保護電表,變阻器接入電路的阻值范圍是(

A. 0Ω~10Ω B. 0Ω~20Ω C. 5Ω~20Ω D. 2.5Ω~10Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲電流表所選量程對應(yīng)的分度值是______A,讀數(shù)是________A;圖乙電壓表如果選擇的是0~3Ⅴ的量程,讀數(shù) ________,若選0~15Ⅴ的量程,分度值為_______V。

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【題目】為了探究小車沿斜面下滑的速度是否變化?如何變化?

(1)小明按圖完成了如下實驗__________

(2)該實驗?zāi)康氖蔷毩暿褂?/span>________________測平均速度.

(3)該實驗原理是________

(4)實驗時觀察到______,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是_____直線運動.(選填勻速變速

(5)從實驗數(shù)據(jù)可以看出:AB段與AC段平均速度不一樣,你認為可能的原因是什么________

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【題目】如圖所示,在探究什么情況下磁可以生電的實驗中,閉合開關(guān),保持磁體不動:

(1)若使導線ab豎直向下運動,則靈敏電流計指針______。(填偏轉(zhuǎn)不偏轉(zhuǎn)”)

(2)若使導線ab水平向右運動,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針向左偏轉(zhuǎn);現(xiàn)讓導線ab水平向左運動,則靈敏電流計指針向_____

(3)若使導線ab從圖中所示位置斜向上運動,則靈敏電流計指針_____________。(填偏轉(zhuǎn)不偏轉(zhuǎn)”)

(4)這種由于導體在磁場中運動而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做 _______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小江同學利用一個彈珠、三根材料和厚度相同、長寬不同的橡皮條,探究橡皮條的彈性勢能與長度、寬度的關(guān)系.他依次將橡皮條固定在彈弓上,如圖所示,在彈性范圍內(nèi),拉伸相同的伸長量,將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去,測得彈射的水平距離,數(shù)據(jù)如下表:

請回答以下問題:

1)實驗中,是通過比較__________來間接反映橡皮條的彈性勢能大;

2)比較第1次和第2次實驗可知,拉伸相同的伸長量,橡皮條的彈性勢能與橡皮條的_________有關(guān);

3)比較第1次和第3次實驗可知,拉伸相同的伸長量,橡皮條的彈性勢能還與橡皮條的_____有關(guān);

4)用同種材料同厚度的橡皮條,拉伸相同的伸長量,彈性勢能最大的橡皮條是_______

A、窄而長的 B、寬而長的 C、窄而短的 D、寬而短的.

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