2．如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)為1N．

分析 使用彈簧測力計時，首先要明確其分度值，讀數(shù)時視線與指針?biāo)诳叹�相垂直．

解答 解：由圖知：彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N．此時指針指在“1”處，所以彈簧測力計的示數(shù)為1N．
故答案為：1．

點評 此題考查的是彈簧測力計的讀數(shù)，初中物理學(xué)習(xí)了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準(zhǔn)確值即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示電路，電源電壓保持不變，R為定值電阻．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器R′，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)從0.2A變?yōu)?.5A，電壓表示數(shù)改變了6V．由此可判斷在這一過程中滑動變阻器連入電路的阻值變�。ㄟx填“變大”或“變小”），定值電阻R的電功率變化了4.2W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于下列四種光現(xiàn)象說法正確的是（　�。�
A．凹透鏡可以矯正遠視眼B．光線通過凸透鏡必會聚于一點
C．凸透鏡只能成倒立的實像D．平面鏡所成的像是虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．電壓表在正確使用過程中，有“四會”，即“會調(diào)、會看、會接和會讀”，請你指出“會看”和“會接”的具體操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，芳菲所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，阻值約為10Ω，滑動變阻器標(biāo)有“30Ω  1A”字樣．
（1）連接電流表時應(yīng)選用0-0.6A的量程．
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲實物電路補充完整（導(dǎo)線不能交叉）．

（3）芳菲連完電路并閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光且電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)為0.15A，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈短路了．
（4）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如上圖乙所示，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中．
（5）實驗中，芳菲記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值，但表格仍有不完整的地方，請將表格中所缺的內(nèi)容填寫完整．
電壓U/V1.01.52.03.0
電流I/A0.180.20.220.28
電功率P/0.180.30.440.84
燈泡發(fā)光情況很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
（6）芳菲所在的小組分析了實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實際功率決定的，且實際功率越大，燈泡越亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．把標(biāo)有“12V　36W”的燈泡L1和“8V　16W”的燈泡L2串聯(lián)后接在電源的兩端，其中一只燈泡正常發(fā)光，另一只燈光沒有達到額定功率，則下列正確的是（　�。�
A．該電源的電壓為24VB．電路中的電流為3A
C．兩燈泡的總功率為32WD．燈L1與燈L2的實際功率之比為9：4

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．某同學(xué)在做單臂俯臥撐運動，如圖所示．他的重心在A點，所受重力為520N，他將身體撐起處于平衡狀態(tài)時，地面對手的支持力為320N．生活中處處有物理．建筑師傅常拿一根裝有水的長透明塑料軟管，貼著墻面在軟管兩端的水面處作出標(biāo)記，將標(biāo)記連接即得到一條水平線，這是利用物理中的連通器知識．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．商場里，媽媽和5歲的小東正乘自動扶梯下樓，如圖所示，自動扶梯把他們從樓上勻速送到樓下的過程中，她們的（　�。�
A．動能增大，勢能增大，機械能增大B．動能減小，勢能增大，機械能不變
C．動能不變，勢能增大，機械能不變D．動能不變，勢能減小，機械能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．清晨，逐漸變強的鬧鈴聲吵醒了小鄭，他把鬧鈴關(guān)掉，這是從聲源處控制噪聲．這里說的“逐漸變強”是指聲音特性中的響度．細(xì)心的小鄭發(fā)現(xiàn)，鬧鐘響時桌面上的餅屑跳動起來了，這說明聲音是由振動產(chǎn)生的．

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同步練習(xí)冊答案