【題目】如圖所示，重為120N的物體M，在40N的拉力作用下，以0.2m/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則：（ ）

A．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為40N

B．物體受到的摩擦力為0

C．拉力F的功率為4W

D．物體M所受到的合力為80N

【答案】C

【解析】物體在拉力F作用下進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到平衡力作用，動(dòng)滑輪也進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，動(dòng)滑輪也受到平衡力的作用，動(dòng)滑輪受到水平向左的拉力40N，受到水平向右的彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和物體M對(duì)動(dòng)滑輪的拉力，這三個(gè)力是平衡力，并且彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和物體M對(duì)動(dòng)滑輪的拉力是同一根繩子，兩個(gè)力大小相等，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和物體M對(duì)動(dòng)滑輪的拉力都為20N． A錯(cuò)誤，不符合題意．物體M對(duì)動(dòng)滑輪的拉力為20N，又因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以動(dòng)滑輪對(duì)物體M的拉力是20N，物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到水平向左的拉力和水平向右的摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以物體M受到的摩擦力是20N． B錯(cuò)誤，不符合題意．物體移動(dòng)速度是0.2m/s，動(dòng)滑輪為費(fèi)力動(dòng)滑輪所以拉力移動(dòng)的速度是0.1m/s，根據(jù)P=Fv=40N×0.1m/s=4W． C正確，符合題意．物體M進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到平衡力作用，物體受到的合力為零． D錯(cuò)誤，不符合題意．答案選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一物體從斜面的頂端下滑，第1 s內(nèi)通過(guò)2 m，第2 s內(nèi)通過(guò)4 m，第3 s內(nèi)通過(guò)6 m，則該物體做_____(填“變速”或“勻速”)運(yùn)動(dòng)，物體在第2 s內(nèi)的平均速度為______m/s，物體在此3 s內(nèi)的平均速度是_____m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一物體做直線運(yùn)動(dòng)，全程48 m，前一半路程做勻速運(yùn)動(dòng)需6 s，后一半路程也做勻速運(yùn)動(dòng)需4 s，則全程的平均速度是( )。

A. 4 m/s B. 4.8 m/s C. 5 m/s D. 6 m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·廣州卷】圖5所示，水平地面O點(diǎn)兩側(cè)粗糙程度不同，物體一直受到沿水平方向3N的力F。物體經(jīng)過(guò)M點(diǎn)開始計(jì)時(shí)，每經(jīng)過(guò)相同時(shí)間，用虛線框記錄物體的位置。物體在MO段做勻速直線運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)在MN、OP段做功分別為WMN、WOP，功率分別為PMN、POP，則

A． WMN<WOP B． WMN>WOP C． PMN>POP D． PMN<POP

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)鯨體長(zhǎng)33 m，體重190 t，相當(dāng)于33頭大象或300多頭黃牛的體重，它的一條舌頭就有4 t．它的力氣無(wú)比巨大，能曳行588千瓦的機(jī)動(dòng)船，是地球上有史以來(lái)曾出現(xiàn)過(guò)的最大的動(dòng)物(提示：鯨能在水中自由地浮沉，表明鯨的密度和水的密度相近)，其體積約為( )

A. 2×102 m3 B. 2×103 m3 C. 2×104 m3 D. 2×105 m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·龍東卷】如圖所示工人師傅正在用叉車搬運(yùn)貨物，現(xiàn)將質(zhì)量為1t的貨物勻速提高1.5m用時(shí)5s。

試求：

（1）貨物上升的速度是多少？

（2）貨物所受到的重力是多少？

（3）叉車提升貨物時(shí)對(duì)貨物所做的功是多少？

（4）叉車提升貨物的功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)各種顏色的光組成的色彩光帶，這是現(xiàn)象；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則B為光；用溫度計(jì)可以測(cè)試不同色光的熱效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)表明色光的熱效應(yīng)最強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，例如：一名男低音歌手正在放聲高歌，這是的“低”指的是 ；“高”指的是 ．成語(yǔ)“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是 的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·阜新卷】小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在 位置平衡。若出現(xiàn)圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向 調(diào)（填“左”或“右”）。

（2）杠桿平衡后，小明在圖乙所示的A位置掛上3個(gè)鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)在B位置掛上 個(gè)鉤碼。

（3）下表是該組某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

F1（N）

l1 (cm)

F2 ( N)

l2( cm)

1

2

5

△

10

2

3

10

2

15

3

2

30

3

☆

上表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是：△＝ ，☆＝ ；

（4）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是 。

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