【題目】吳麗同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中,其過程如下:

(1)她在檢查實驗器材時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖1所示,接下來她要對電壓表進行的操作是________________。

(2)問題解決后,她按圖2連接好電路,用開關(guān)試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針還是偏轉(zhuǎn)到零刻度線的左側(cè),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____________________。

(3)改正錯誤后,她用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和兩燈泡兩端的總電壓UAC,更換不同燈泡,再做兩次實驗,將三次實驗數(shù)據(jù)填入下表。該表格中存在的不足之處是________________

(4)分析表格中的數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論是____________________________________。

【答案】將電壓表指針調(diào)零 電壓表正負接線柱接反了 電壓沒有單位 串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和

【解析】

(1)由圖知,在檢查實驗器材時發(fā)現(xiàn)電壓表指針沒有指在零刻度線上,使用電壓表前應(yīng)對電壓表進行調(diào)零,使指針指在零刻度線上;

(2)根據(jù)題意可知,電壓表的指針發(fā)生了反向偏轉(zhuǎn),說明電壓表的正負接線柱接反了;

(3)①分析表格內(nèi)容可知,表中測量的物理量沒有單位,因此該表格的不足之處為:物理量沒有單位;

AB兩點間的電壓為L1兩端的電壓,BC兩點間的電壓為L2兩端的電壓,AC兩點間的電壓為電路兩端的總電壓。由表中的數(shù)據(jù)可以看出:

第一次實驗時,UAC=3V,UAB+UBC=0.8V+2.2V=3V;

第二次實驗時,UAC=3V,UAB+UBC=1.0V+2.0V=3V;

第三次實驗時,UAC=3V,UAB+UBC=1.2V+1.8V=3V;

因此可以得出:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和,即UAC=UAB+UBC

故答案為:(1). 將電壓表指針調(diào)零 (2). 電壓表正負接線柱接反了 (3). 電壓沒有單位 (4). 串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電工師傅常用一只額定電壓為220V的燈泡L0(檢驗燈泡)取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況,如圖所示。當(dāng)S閉合后,再分別閉合S1、S2、S3(每次只能閉合其中之一)時,可能出現(xiàn)以下三種情況,試判斷(選填:短路斷路正常):

1L0不亮,說明該支路________

2L0正常發(fā)光,說明該支路________。

3L0發(fā)光呈暗紅色,說明該支路________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時,某同學(xué)作了如圖所示的三個實驗,通過觀察三次實驗時泡沫塑料的__________,顯示壓力作用的效果。這種研究物理問題的實驗方法叫 ____________;

比較a b兩圖所示實驗,說明壓力的作用效果與 ________有關(guān);

比較a c兩圖所示實驗,說明____________________。這種研究物理問題的實驗方法叫 ____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,關(guān)于電流表和電壓表的使用方法中正確的是()

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時,找來一根輕質(zhì)彈簧以及幾個相同質(zhì)量的鉤碼,她先用彈簧來做實驗,并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:

鉤碼總重/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

指針位置/cm

2.5

3.0

3.5

4.0

4.5

5.0

5.5

5.8

5.8

彈簧的伸長量/cm

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3

3.3

3.3

(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在彈簧的彈性范圍內(nèi),彈簧的_______跟所受拉力成正比;

(2)小華根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出“彈簧長度與外力的變化關(guān)系” 圖像應(yīng)為如圖所示的______圖(填序號);


(3)若作用在該彈簧上的外力為1.7N,那么根據(jù)實驗得出的規(guī)律可知,此時彈簧長度為____m;

(4)若用題目中的彈簧制作彈簧測力計,則其稱量范圍是________N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是世警會比賽的一些項目,對這些項目中涉及到的做功情況,下列敘述正確的是( 。

A.氣步槍比賽中,子彈離開槍口以后,槍還在對子彈做功

B.拔河比賽中,兩隊僵持不動的時候,運動員對繩子做了功

C.排球比賽中。運動員擊打排球的過程中,運動員對排球做了功

D.定向越野比賽中,運動員背著包袱在水平地面上做勻速直線運動,運動員對包袱做了功

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有一柱狀的薄透明玻璃容器(在它的外面有表示高度的刻度紙)和一底面積是20cm28cm并刻有高度的圓柱體(密度大于水的密度,用細線系著)。某實驗小阻利用這兩個器材探究:當(dāng)物體浸入柱狀容器的水中時,水對容器底增大的壓強與水對物體的浮力之間有什么關(guān)系。

他們先往容器中加水至10.00cm刻度處(圖中己標(biāo)出)),再用細線吊圓柱體,讓圓柱體浸入水中的深度h先后是:2.00cm,4.00cm,6.00cm、8.00cm,讀出容器底到水面對應(yīng)增加深度△h,利用阿基米德原理公式和液體壓強公式分別計算出對應(yīng)的浮力F和水對容器底增加的壓強△p,結(jié)果如下表

F/N

0.4

0.8

1.2

1.6

Δp/Pa

100

200

300

400

(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)圓柱體浸入柱狀容器的水中時,水對容器底增大的壓強與水對物體的浮力成________,如果物體浸沒后繼續(xù)增大它在水中的深度,F△p________(選填增大不變減小”);

(2)同學(xué)們又從另一個角度討論了這種關(guān)系的成因:當(dāng)物體浸入水中時,水對物體施加了豎直向上的浮力,由于________________物體對水也會施加大小相等的豎直向下的壓力,使容器底部增大的壓力大小為F(柱狀容器底面積為S),那么△p=________(用所給物理量字母表示)

(3)根據(jù)本次實驗數(shù)據(jù),計算出容器底面積S=________cm2,因此圓柱體浸沒在水中時,水面所對的刻度是________cm。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖甲所示的滑輪組進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表.

(1)分析表中數(shù)據(jù),可知滑輪組的機械效率與物體上升的高度_______,與所提物體的重力大小______;(均選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

(2)求出表中第4次實驗的機械效率為______;

(3)如果換用圖乙所示裝置進行實驗(設(shè)甲、乙所有的滑輪都一樣),把同一重物勻速提升相同高度,機械效率將______;(選填“增大”、減小”或“不變”)

(4)關(guān)于用同一滑輪組提升重物時的機械效率,以下說法正確的是____

A.提升越重的物體,機械效率越大   B.有用功越大,機械效率一定越大

C.額外功越大,機械效率一定越小   D.同一機械的機械效率是恒定不變的

(5)在正確操作該實驗時,應(yīng)該沿著豎直方向勻速拉動彈簧測力計,若某同學(xué)在實驗時加速拉動彈簧測力計,則所測得的滑輪組機械效率與正確操作實驗相比將______ (選填“偏大”、“不變”或“偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為某物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓環(huán)境下的熔化圖像,根據(jù)圖像可知(


A.該物質(zhì)是非晶體

B.15min該物質(zhì)處于液態(tài)

C.若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中(如圖乙所示),則試管內(nèi)冰的質(zhì)量會逐漸增加

D.圖乙中,冰水混合物的溫度在逐漸降低

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