14．小明研究動滑輪的使用特點(diǎn)，他們先用彈簧測力計(jì)緩慢提起鉤碼，如圖 （a）所示，再分別用重力不同的動滑輪甲、乙、丙（G甲＞G乙＞G丙）緩慢提起相同鉤碼，如圖 （b）、（c）、（d）所示．請仔細(xì)觀察圖示的操作和彈簧測力計(jì)的示數(shù)，然后歸納得出結(jié)論．
（1）比較圖（b）和圖（a）可得：使用動滑輪可以省力，不可以（選填“可以”、“不可以”）改變力的方向．
（2）比較圖（b）與（c）與（d）三圖可得：物重相同的情況下，動滑輪越輕，則越省力（選填“省力”、“費(fèi)力”）．

分析 要解答本題需掌握：動滑輪可以省力，但不可以改變力的方向

解答 解：
（1）由圖可知，比較（a）、（b）兩圖提起物體一樣重，（b）中彈簧測力計(jì)示數(shù)小于（a）中彈簧測力計(jì)示數(shù)，所以：使用動滑輪可以省力，
動滑輪相當(dāng)于一個動力臂是阻力臂兩倍的杠桿，所以不能改變用力方向；
（2）比較圖（b）與（c）與（d）三圖可得：使用動滑輪勻速提升同一重物時，滑輪重力越輕，所用的拉力越小，越省力．
故答案為：（a）；不可以；物重；省力．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對動滑輪工作特點(diǎn)的了解和掌握，以及對控制變量法的理解，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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9．如圖為航天員王亞平在天宮一號內(nèi)講授“太空第一課”．在失重狀態(tài)下，王亞平手中的陀螺有（選填“有”或“無”）質(zhì)量，當(dāng)王亞平給陀螺施加一個推力時，陀螺會向前飛去，這說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．

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5．如圖，長為3米的勻質(zhì)平板的中點(diǎn)能繞固定的支點(diǎn)轉(zhuǎn)動，平板與水平地面的夾角為30°，在板上站兩個小孩．已知20千克的甲小孩位于板的中點(diǎn)，30千克的乙小孩位于板的左端．現(xiàn)兩個小孩均以0.1米/秒的速度同時向右慢慢移動，9秒時間后平板開始轉(zhuǎn)動．（g=10牛/千克）

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2．下列關(guān)于重力的說法中，正確的是（　�。�
A．質(zhì)量與重力的大小成正比B．重力的方向總是垂直向下指向地面
C．重力的大小與質(zhì)量成正比D．重心一定在物體上

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9．小雪拎起水壺向暖瓶中灌開水，小林在一旁提醒她：“小雪，快滿了!”小雪仔細(xì)一看真的滿了，奇怪地問：“你怎么知道快滿了？”小林說：“聽出來的．”你能說出其中的奧秘嗎？

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19．在伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)中，某班實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在操作時，電表量程選擇正確，但不慎將兩表的位置接錯，其中一組同學(xué)連接成如圖甲所示情況，另一組連成如圖所示乙情況，那么，當(dāng)閉合開關(guān)S后，電路中可能出現(xiàn)以下現(xiàn)象：①電流表和電壓表都燒壞；②電流表燒壞，電壓表示數(shù)為零；③電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)；④電流表損壞，電壓表有示數(shù)．那么甲圖和乙圖將分別出現(xiàn)（　　）
A．③和②B．②和③C．①和⑤D．③和④

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．2015年春節(jié)期間大量中國游客涌入日本瘋狂席卷各大商場，如圖為最受歡迎的為自動電熱馬桶蓋，一度造成斷貨，后發(fā)現(xiàn)部分標(biāo)簽上竟然標(biāo)注著：“Made in china”，產(chǎn)地為杭州下沙．國人這種巨大的消費(fèi)潛力扭曲的爆發(fā)，既是一種警醒，又是一種鞭策．下表乙為小明家安裝的某品牌自動電熱馬桶蓋的詳細(xì)參數(shù)：
品牌OJM待機(jī)功率≤10W
材質(zhì)ABS工作功率1800W
額定電壓220V每次加熱時間2分鐘
溫度范圍0℃～40℃每天耗電量約0.3kW•h
若現(xiàn)在小明家的電能表上標(biāo)著3600r/kW•h，則每次加熱時，電能表轉(zhuǎn)過216圈，加熱絲的電阻約為26.9Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．李翔用如圖1所示電路做“測量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)，已知小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）李翔在連接電路前檢查儀器，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則李翔接下來的操作是將指針調(diào)零（或調(diào)零）．
（2）電路正確連接后，閉合開關(guān)，移動滑片P，發(fā)觀燈泡總不亮，且電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近3V，則故障原因可能是燈泡斷路．
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表指針如圖乙所示，由此可知，小燈泡的額定功率為0.7W．
（4）實(shí)驗(yàn)中，李翔通過移動滑動變阻器的滑片，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，在對測量的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和處理時，李翔設(shè)計(jì)了如下表格，請你評價表格設(shè)計(jì)的合理性，并說明理由不合理，不同電壓下燈泡消耗的功率不同，電功率平均值一欄無意義．
次數(shù)電壓U（V）電流I（A）電功率P（W）電功率平均值P（W）
1
2
3
（5）現(xiàn)將兩燈連入圖丁所示電路．實(shí)驗(yàn)過程中，小明不慎把電路中的L2的玻璃泡打碎了（碰巧燈絲沒有斷），此時他驚奇的發(fā)現(xiàn)：這個小燈泡幾乎不發(fā)光，可另一個燈L1反而更亮了．你認(rèn)為L2變暗的原因是R2變�。藭r電路消耗的總功率與原來相比將變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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4．請根據(jù)下列物體尺度的大小，按照從大到小的順序排列：銀河系、原子、電子、生物體、太陽系、地球、分子、質(zhì)子．銀河系、太陽系、地球、生物體、分子、原子、質(zhì)子、電子．

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