19.在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處的內(nèi)容.

(1)實(shí)驗(yàn)原理:P=UI.
(2)實(shí)驗(yàn)前,小紅同學(xué)觀(guān)察小燈泡的額定電壓為2.5V,并畫(huà)出了如圖1的電路圖,請(qǐng)?jiān)陔娐穲D中標(biāo)出電流表、電壓表的正負(fù)接線(xiàn)柱和電流方向.
(3)在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)位置,滑動(dòng)變阻器的滑片移至如圖1中b(選填“a”或“b”)處.
(4)閉合電開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀(guān)察小燈泡的亮度和電壓表示數(shù)變化的情況,當(dāng)電壓表的示數(shù)為額定電壓時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A,則小燈泡的額定功率為0.75 W.
(5)接著小紅同學(xué)把滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)會(huì)變大.
(6)小紅在某次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示,這時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為0.192W,燈泡比正常發(fā)光情況下暗(選填“亮”或“暗”).

分析 (1)小燈泡的功率與其兩端的電壓和通過(guò)它的電流有關(guān),即電功率的計(jì)算公式是P=UI;
(2)電流從正接線(xiàn)柱流進(jìn),負(fù)接線(xiàn)柱流出;
(3)在連接實(shí)物圖的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),且閉合開(kāi)關(guān)前滑片應(yīng)移到最大阻值處;
(4)小燈泡在額定電壓下的功率稱(chēng)為額定功率,故知道額定電壓和額定電流,據(jù)公式P=UI可計(jì)算出額定功率;
(5)根據(jù)滑片的移動(dòng)可知接入電路中電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化;
(6)對(duì)于電壓表和電流表讀數(shù)時(shí),先看清量程和分度值,而后讀出兩電表的示數(shù),在據(jù)公式P=UI計(jì)算出實(shí)際功率.

解答 解:(1)“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)的原理是P=UI;
(2)電流從電流表、電壓表的正接線(xiàn)柱流入,負(fù)接線(xiàn)柱流出;如下圖所示:

(3)在連接實(shí)物圖是,實(shí)驗(yàn)前,某同學(xué)觀(guān)察小燈泡的額定電壓為2.5伏,并使電鍵處于斷開(kāi)位置,且閉合開(kāi)關(guān)前滑片應(yīng)打到最大阻值處,故滑片應(yīng)移到b端;
(4)閉合電鍵,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為額定電壓時(shí),電流表的示數(shù)為0.3安,故此時(shí)小燈泡的額定功率是P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(5)由電路圖可知,燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電流表測(cè)電路中的電流,
滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),接入電路中的電阻變小,電路中的總電阻變小,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變大,即電流表的示數(shù)變大;
(6)此時(shí)電壓表是小量程,其分度值是0.1V,故此時(shí)的示數(shù)是1.2V;此時(shí)電流表也是小量程,其分度值是0.02A,其示數(shù)是0.16A;故此時(shí)的實(shí)際功率是P′=U′I′=1.2V×0.15A=0.192W,即此時(shí)實(shí)際功率小于額定功率,故此時(shí)燈泡的發(fā)光情況應(yīng)該稍微暗一些.
故答案為:(1)P=UI;
(2)見(jiàn)上圖;
(3)斷開(kāi);b;
(4)0.75;
(5)變大;
(6)0.192;暗.

點(diǎn)評(píng) 知道電功率的實(shí)驗(yàn)原理,并熟悉實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)注意的問(wèn)題,并能運(yùn)動(dòng)公式P=UI進(jìn)行功率的計(jì)算是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.燈泡L上標(biāo)有“6V 6W”字樣,測(cè)得該燈泡的電流隨電壓變化關(guān)系如圖(甲)所示.現(xiàn)把燈泡L接入如圖 (乙)所示的電路中,若電路電壓為10V不變,電流表的量程為“0~0.6A”,電壓表的量程為“0~15V”.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.燈泡L正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)為6V
B.當(dāng)電流表示數(shù)為0.4A時(shí),電壓表的示數(shù)為9V
C.燈泡L的電阻值隨電壓表的示數(shù)的增大而增大
D.為了保證電路安全,整個(gè)電路消耗的最大功率為5W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),小夢(mèng)設(shè)計(jì)了如圖所示的家甲、乙兩種裝置,他將兩端阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變.

(1)在甲實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過(guò)氣球膨脹的程度大小體現(xiàn)出來(lái)的,像這種用能直接觀(guān)測(cè)的量來(lái)顯示不容易直接觀(guān)測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”,這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到,請(qǐng)舉一例研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,用乒乓球的振動(dòng)來(lái)顯示音叉的振動(dòng).
(2)在甲裝置實(shí)驗(yàn),在相同的通電時(shí)間里,與氣球B(填氣球字母標(biāo)號(hào))相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多.
(3)教材上的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示(燒瓶與圖中的相同).比較甲、乙圖所示的兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為較好的裝置是甲,理由是:氣體的熱脹冷縮效果比固液態(tài)更明顯,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更直觀(guān),時(shí)間更短.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小梅想測(cè)出一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.
(1)實(shí)驗(yàn)用的電壓表有3V和15V兩個(gè)量程,應(yīng)選用3V量程.
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)完成如圖所示實(shí)物電路.
(3)連好電路,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表指針偏轉(zhuǎn)、電流表示數(shù)為零,則故障原因可能是B
A.開(kāi)關(guān)接觸不良       B.小燈泡損壞
C.電池電壓不足       D.電流表?yè)p壞
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小梅改變滑動(dòng)變阻器滑片位置,測(cè)出三組小燈泡電壓、電流數(shù)據(jù),算出功率的平均值作為小燈泡的額定功率.請(qǐng)你指出小梅做法的錯(cuò)誤之處:額定功率是用電器在額定電壓下的功率,功率的平均值不是小燈泡的額定功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.在測(cè)定標(biāo)有“2.5V”小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,小明選用了電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、蓄電池、標(biāo)有“20Ω1A”的滑動(dòng)變阻器、若干導(dǎo)線(xiàn)等器材連接起來(lái),如圖.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),把圖甲的電路圖連接完整,使滑片P向右端移動(dòng)時(shí)燈變亮.
(2)檢查電路正確后進(jìn)行正確實(shí)驗(yàn)操作.當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,燈的額定電流為0.26A,燈的額定功率為0.65W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低,要使其在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響.
(2)調(diào)節(jié)杠桿平衡后,在接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能(選填“能”或“不能”)再調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母,每次實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于直接讀出力臂.
(3)如圖,在杠桿的右邊用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力,通過(guò)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時(shí),測(cè)出
F1、F2、OA、OB,他發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件F1l1=F2l2不成立,你認(rèn)為沒(méi)有得出正確結(jié)論的原因是OA不是F1的力臂.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.小剛在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的如圖甲所示靜止,杠桿是(選填“是/不是”)平衡的.為使杠桿在水平位置平衡,可只將杠桿右端螺母向右(選填“左/右”)邊旋一些.
(2)杠桿調(diào)好后,第一組同學(xué)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組同學(xué)按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn).同學(xué)們討論后認(rèn)為第二組實(shí)驗(yàn)更合理,理由是拉力與杠桿垂直,便于測(cè)量力臂.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.隨著人們生活水平的不斷提高,各種小汽車(chē)已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭.仔細(xì)觀(guān)察和思考,可以發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)的一些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān),請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題:
(1)小汽車(chē)的外形設(shè)計(jì)成流線(xiàn)型(如圖所示),當(dāng)小汽車(chē)在水平路面上高速行駛時(shí)對(duì)路面的壓力比靜止時(shí)變小(選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是因?yàn)樾∑?chē)外型是流線(xiàn)型,當(dāng)汽車(chē)高速行駛時(shí),車(chē)身上方空氣流速大,壓強(qiáng)小,小汽車(chē)受到了一個(gè)向上的升力,減小了小汽車(chē)對(duì)地面的壓力.
(2)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),缸體的溫度很高,為確保發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作,需對(duì)缸體進(jìn)行冷卻.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為冷卻劑,這主要利用了水的比熱容比較大的特性.若汽車(chē)的水箱中裝有10kg水,當(dāng)水溫升高50℃時(shí)吸收的熱量是2.1×106J[c=4.2×103J/(kg•°C)].
(3)你還發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)的哪些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的哪些現(xiàn)象與物理知識(shí)有關(guān)?試舉一例(要求寫(xiě)出設(shè)計(jì)或現(xiàn)象,以及所涉及的物理知識(shí)).
示例:設(shè)計(jì)或現(xiàn)象:汽車(chē)的輪胎表明有花紋.
涉及的物理知識(shí):接觸表明越粗糙,摩擦力越大.
設(shè)計(jì)或現(xiàn)象:小汽車(chē)的司機(jī)和前排的乘客必須使用安全帶,
涉及的物理知識(shí):物體具有慣性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小明和小華一起探究“凸透鏡成像的規(guī)律”.他們分別用f1=15cm和f2=10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn),下表是他們記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù).
成像性質(zhì)焦距/cm實(shí)驗(yàn)次數(shù)  物距/cm像距/cm
倒立、縮小15    ①    4023
3527
104013
3514
由部分?jǐn)?shù)據(jù)可初步發(fā)現(xiàn):
(1)若以“透鏡的焦距為單位”進(jìn)行比較,在成倒立、縮小的像時(shí):物距(u)與焦距(f)的關(guān)系是u>2f;像距(v)與焦距(f)的關(guān)系是f<v<2f.
(2)成倒立、縮小實(shí)像時(shí):物距減小,像距增大;若物距相同,焦距大,像距越大.
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,若將發(fā)光物與光屏互換位置,則光屏上有(填“有”、“無(wú)”)像.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案