13．（晶體熔化）王鵬同學(xué)用如圖甲所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化圖象，如圖乙所示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較慢（選填“快”或“慢”），便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．
（2）除圖甲所示實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和秒表．
（3）分析圖象乙可獲得的信息有：該物質(zhì)為晶體，其熔點(diǎn)為80℃（填一條即可）．
（4）在萘熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，萘停止熔化．將試管放回?zé)泻�，萘又繼續(xù)熔化，說明固體熔化時(shí)需要吸收熱量．

分析 （1）探究晶體和非晶體的熔化和凝固實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般都采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度；
（2）從圖象中可以發(fā)現(xiàn)，記錄的數(shù)據(jù)有溫度和時(shí)間，從記錄的數(shù)據(jù)找實(shí)驗(yàn)測量的工具；
（3）從物質(zhì)的熔化圖象中，可以判斷物質(zhì)的種類，是晶體還是非晶體；若晶體還可判斷其熔點(diǎn)；從圖象中能判斷物質(zhì)在熔化時(shí)的特點(diǎn)；若是晶體還能判斷出各個(gè)時(shí)間段的狀態(tài)．
（4）物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程屬于熔化，熔化時(shí)吸收熱量．

解答 解：（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，萘的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度；
（2）從圖象知，記錄的數(shù)據(jù)有溫度和時(shí)間，測量溫度需要溫度計(jì)，測量時(shí)間需要秒表，所以實(shí)驗(yàn)器材還缺少秒表；
（3）由圖象知，該物質(zhì)在熔化過程中溫度保持80℃不變，該物質(zhì)為晶體，其熔點(diǎn)為80℃；該物質(zhì)溫度為30℃時(shí)處于固態(tài)；物質(zhì)從第10min開始熔化，到第25min完全熔化完，持續(xù)時(shí)間為15min．
（4）試管從燒杯中拿出來，冰和蠟不能吸收熱量，停止熔化．將試管放回?zé)�，冰和蠟�(zāi)軓臒崴形諢崃�，又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時(shí)吸收熱量．
故答案為：（1）慢； （2）秒表； （3）該物質(zhì)為晶體，其熔點(diǎn)為80℃；（4）吸收熱量．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，考查了水浴法對(duì)加熱固體的好處，同時(shí)考查了分析圖象從中獲取信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．問題解決題：
現(xiàn)在給你如下器材：電池組一個(gè)，定值電阻R0一個(gè)，未知電阻Rx一個(gè)，電流表一只，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)測出Rx的阻值．要求：畫出實(shí)驗(yàn)電路圖、簡述實(shí)驗(yàn)步驟、寫出Rx的計(jì)算表達(dá)式．
（1）步驟：①按圖1所示電路圖連接電路，閉合開關(guān)讀出電流表示數(shù)I1；
②斷開開關(guān)，按電路圖2連接電路，然后閉合開關(guān)，讀出電流表示數(shù)I2；
（2）表達(dá)式：RX=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在我國一些民間俗語常蘊(yùn)涵著豐富的物理知識(shí)，下列俗語中對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)不正確的是（　�。�
A．四兩撥千斤--杠桿原理
B．磨刀不誤砍柴工--增大受力面積，減小壓強(qiáng)
C．水往低處走--地球附近的物體總是受到重力作用
D．一個(gè)巴掌拍不響--力是物體對(duì)物體的作用

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．小明利用如圖所示裝置和器材，探究水的沸騰特點(diǎn)和物質(zhì)吸熱能力，下列實(shí)驗(yàn)及有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．小明設(shè)計(jì)的電路中R甲、R乙必須滿足的條件是R甲＞R乙
B．只閉合開關(guān)S2，觀察水的沸騰，測得數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間（min）012345678
溫度（℃）909294969798989898
分析數(shù)據(jù)可知，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)為：水吸熱，但溫度不變，內(nèi)能增加
C．斷開S2，待水冷卻至室溫后，繼續(xù)探究物質(zhì)的吸熱能力，小明應(yīng)控制水和煤油的體積相同、初溫相同
D．探究物質(zhì)的吸熱能力，應(yīng)先閉合開關(guān)S1，再閉合開關(guān)S2，并控制水的末溫低于98℃

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．（電功率的測量）小明用如圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，如圖是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)增大．請(qǐng)你按照對(duì)電壓表量程的選擇和對(duì)滑動(dòng)變阻器連接的要求，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖中實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置．其原因可能是電阻R處斷路（或滑動(dòng)變阻器的阻值為零）．（寫出一個(gè)）
（3）小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，如下表所示．
U（V）0.51.01.61.92.53.0
I（A）0.10.20.30.40.50.6
①請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象．
②小明在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為5Ω；當(dāng)通過的電流為0.5A時(shí)，電阻R消耗的電功率為1.25W．
（4）如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進(jìn)行“測量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)，則對(duì)實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行怎樣的改動(dòng)：增加一節(jié)干電池（換一個(gè)電壓高于3.8V的學(xué)生電源）；電壓表換接0～15V的量程．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．2016年5月6日，中國首條完全擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的中低速磁浮商業(yè)運(yùn)營鐵路--長沙磁浮快線載客試運(yùn)營，標(biāo)志著中國磁浮技術(shù)實(shí)現(xiàn)了從研發(fā)到應(yīng)用的全覆蓋，成為世界上少數(shù)幾個(gè)掌握該項(xiàng)技術(shù)的國家之一．這種磁懸浮列車的車廂和鐵軌上分別安放著磁體，車廂用的磁 體大多是通有強(qiáng)大電流的電磁鐵，下列說法組合正確的是（　　）
①磁懸浮列車?yán)昧送艠O互相排斥       
②磁懸浮列車?yán)昧水惷艠O互相排斥
③磁懸浮列車消除了車體與軌道之間的摩擦   
④磁懸浮列車增大了與軌道之間的摩擦．
A．①和③B．①和④C．②和③D．②和④

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的幾種情境．下列說法正確的是（　�。�   
A．為了便于觀察，實(shí)驗(yàn)最好在較明亮的環(huán)境中進(jìn)行
B．若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜，則乙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
C．若在玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板，則不能透過玻璃板看到A的像
D．實(shí)驗(yàn)中隨著A蠟燭的燃燒，A蠟燭的像與B蠟燭仍然重合

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．（1）如圖1所示，兩平面鏡PM、PN相交，夾角為90°，一束光線AO斜射到MP上，經(jīng)兩平面鏡反射后與入射光線AO平行，但方向相反，作出光路圖；
（2）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，作出圖2中物體AB的像；
（3）根據(jù)圖3中的折射光畫出入射光．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．秋天，贛南臍橙飄香，物理興趣小組想探究贛南臍橙水果中的電壓，小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的臍橙制成了一個(gè)水果電池，如圖所示，小華用銅片和鋁片插入較大的臍橙也制成了一個(gè)水果電池，水果電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，他們分別連同相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些，由此他們作出了如下猜想：
猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)；
猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)．
（1）為了驗(yàn)證猜想一，小明用一個(gè)臍橙制成水果電池，沿著電極插入的方向慢慢地切去外側(cè)的部分臍橙，分別測出電壓，如表一所示：
表一
檸檬大小  一個(gè) 大半個(gè)半個(gè)  小半個(gè)
 電壓U/V 0.50 0.50 0.50 0.50
分析表中數(shù)據(jù)，說明猜想一是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；
（2）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入臍橙，并保持兩金屬片的距離和插入深度相同，分別測出電壓，如表二所示：
表二
 電極材料銅和鋅 銅和鋁 銅和鐵 
 電壓U/V0.60 0.50 0.40 
分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是電壓可能與金屬片的材料有關(guān)；
（3）小明先將臍橙壓在桌面上滾了幾下，再用一根筷子插入臍橙內(nèi)部攪動(dòng)一下做成水果電池，測出電壓達(dá)到0.8V，據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問題：水果電池的電壓與水果中的果汁多少有關(guān)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案