小宇在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后,認(rèn)為兩物體間的滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體間的接觸面積大小有關(guān),于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題.

(1)為完成本實(shí)驗(yàn),需要自己制作木塊,他制作的木塊應(yīng)選擇下列選項(xiàng)中的

A.各面粗糙程度相同的正方體

B.各面粗糙程度相同,長寬高各不相同的長方體

C.各面粗糙程度不同的正方體

D.各面粗糙程度不相同,長寬高各不相同的長方體

(2)本實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案:

方案一:木板水平固定,通過彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,如圖1所示.

方案二:木塊與彈簧測力計(jì)相連,彈簧測力計(jì)水平固定,通過細(xì)繩水平拉動(dòng)木板,如圖2所示.

①用方案一時(shí),應(yīng)該拉動(dòng)木塊作 運(yùn)動(dòng).由 的原理可知,木塊所受的摩擦力等于彈簧測力計(jì)的拉力.

②兩種方案中,你認(rèn)為更合理、更易于操作的是 (選填“方案一”或“方案二”).

(3)若小宇用方案一來探究滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體間的接觸面積大小是否有關(guān),他接下來要進(jìn)行的操作是

練習(xí)冊系列答案
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下表為1621年荷蘭科學(xué)家涅爾通過實(shí)驗(yàn)得出的一組光從空氣進(jìn)入到玻璃中的數(shù)據(jù).

入射角i

反射角r

折射角θ

i/θ

sini/sinθ

10°

10°

6.7°

1.50

1.50

30°

30°

19.6°

1.53

1.50

50°

50°

30.7°

1.63

1.50

60°

60°

35.1°

1.71

1.50

70°

70°

38.6°

1.81

1.50

根據(jù)涅爾的數(shù)據(jù),我們可以得出結(jié)論:反射角 入射角;光從空氣斜射入玻璃時(shí)折射角 入射角,且當(dāng)入射角逐漸增大時(shí),折射角逐漸 ;入射角與折射角的比值 一個(gè)定值,入射角與折射角的正弦之比值 一個(gè)定值.(后兩空填“是”或“不是”)

說明:sinθ為角的正弦,在直角三角形中等于對邊比斜邊.

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晴朗的天空飄著幾朵白云,小聰同學(xué)向一個(gè)清澈的池塘看去,卻發(fā)現(xiàn)紅色的鯉魚在白云間穿梭,以下分析正確的是( )

A.云是實(shí)像,魚是虛像 B.云是虛像,魚是實(shí)像

C.云和魚都是虛像 D.云和魚都是實(shí)像

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

攝影師抓拍了一個(gè)有趣的場面(如圖):一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩.下列說法正確的是( )

A.以烏鴉為參照物,老鷹是靜止的

B.以地面為參照物,烏鴉是靜止的

C.以老鷹為參照物,烏鴉是運(yùn)動(dòng)的

D.以地面為參照物,老鷹是靜止的

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在學(xué)習(xí)物理的過程中,經(jīng)常要進(jìn)行估測,下列估測明顯不合理的是( )

A.課桌高80cm

B.人步行的速度是5m/s

C.中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg

D.手托兩個(gè)雞蛋所用的力約為1N

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科目:初中物理 來源:2016年滬科版初中物理八年級上冊《第6章+熟悉而陌生的力》(解析版) 題型:填空題

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用手將一重為G的鐵球緩慢放在一彈簧上,放手后,鐵球從A位置開始向下運(yùn)動(dòng),到達(dá)B位置速度達(dá)到最大,到達(dá)C位置小球的速度變?yōu)榱悖阎狝C間的高度差為h,則從A位置到C位置鐵球的重力做功是 ;在此過程中彈簧的彈性勢能增加量為 .B位置到C位置的過程中鐵球所受的重力 (選填“大于”、“小于”、“等于”)彈簧所施加的彈力.(整個(gè)過程中不計(jì)能量損耗)

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同步練習(xí)冊答案