實驗次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力(牛) | 滑動摩擦力 |
1 | 木塊與木板 | 4 | 0.8 |
2 | 木塊與木板 | 6 | 1.2 |
3 | 木塊與毛巾 | 6 | 2.5 |
分析 (1)根據(jù)二力平衡的知識應使木塊做勻速直線運動;
(2)主要看實驗序號1和2什么因素是不同的,那就是探究摩擦力和這個因素的關(guān)系,寫結(jié)論時還要注意另一個影響因素是一定的;
(3)通過壓力相同來分析,看哪兩次實驗壓力是一樣的;壓力相同就是探究摩擦力和接觸面粗糙程度的關(guān)系.
解答 解:
(1)摩擦力和彈簧測力計的拉力是水平方向上一對方向相反的力,若木塊勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),此時摩擦力和彈簧測力計的拉力就是水平方向的一對平衡力,讀出彈簧測力計的示數(shù),就等于摩擦力;
(2)實驗序號1和2,接觸面是相同的,壓力的大小不同,第二次壓力大,摩擦力大,所以得出結(jié)論:接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)實驗序號2和3壓力是相同的,3接觸面更粗糙,摩擦力更大;所以比較序號2與3的實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
故答案為:(1)勻速直線;(2)在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;(3)2;3.
點評 此題考查的是我們對于實驗的分析能力,這是初中學生必備的一種能力;影響滑動摩擦力大小因素的實驗是初中物理中的一個重點實驗,需要重點掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運動中的小車若不受拉力作用就不能繼續(xù)前進,因為力是維持物體運動的原因 | |
B. | 運動的物體具有慣性,靜止的物體沒有慣性 | |
C. | 物體的質(zhì)量越大,慣性越大 | |
D. | 運動物體的速度越大,慣性越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
質(zhì)量m/kg | 40 |
行駛過程中輪胎與地面接觸的總面積/m2 | 8×10-3 |
電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率 | 75% |
工作電壓U/V | 32 |
速度v/(m•s-1) | ≤10 |
騎車人質(zhì)量60kg時的平均阻力F/N | 20 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 表示力的方向的箭頭,只要畫在線段上面而不必畫在線段的末端 | |
B. | 力的作用點,一定要畫在物體上 | |
C. | 在同一圖中力越大,畫的線段應越長 | |
D. | 力的示意圖中可以不標出力的大小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | h(厘米) | H(厘米) | s(厘米) |
1 | 10 | 25 | 6 |
2 | 20 | 15 | 10 |
3 | 30 | 5 | 12 |
實驗序號 | h(厘米) | H(厘米) | s(厘米) |
4 | 10 | 25 | 6 |
5 | 20 | 15 | 10 |
6 | 30 | 5 | 12 |
實驗序號 | h(厘米) | H(厘米) | s(厘米) |
7 | 10 | 40 | 8 |
8 | 20 | 30 | 14 |
9 | 30 | 20 | 24 |
實驗序號 | h(厘米) | H(厘米) | s(厘米) |
10 | 18 | 30 | 13.3 |
11 | 23 | 25 | 22.6 |
12 | 28 | 20 | 23.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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