分析 (1)燈泡正常發(fā)光時,燈泡電壓等于額定電壓,根據串聯電路的特點求出滑動變阻器兩端的電壓,根據歐姆定律求出接入電路的滑動變阻器的阻值,根據此時接入電路的滑動變阻器的阻值及允許通過的最大電流選擇滑動變阻器,滑動變阻器的最大阻值應略大于接入電路的阻值.
(2)滑動變阻器按一上一下串聯在電路中,電壓表與被測電路并聯;
(3)根據現象判斷電路電阻太大,而滑阻移動不能改變電路電流,所以判斷出滑阻下面的兩個接線柱接入電路,只起了一個定值電阻的作用,起不到改變電壓的作用;
(4)根據電流表的量程和分度值讀出示數的大小,根據P=UI求出燈泡的額定功率.
(5)小燈在額定電壓下工作時,其實際功率等額定功率,因此要測它的額定功率,須使小燈泡的兩端的電壓等于6V,由于電壓表操壞,無法直接測量,可并聯電路的電壓規(guī)律,利用電流表測出一支路電流,由U=IR計算電壓,據此解題.
解答 解:(1)小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器兩端的電壓U滑=U-U燈=12V-6V=6V,此時滑動變阻器接入電路的電阻R滑=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{6V}{0.3A}$=20Ω,電路電流是0.3A,因此應選規(guī)格為“50Ω 0.5A”的滑動變阻器;
(2)滑動變阻器按一上一下串聯在電路中,電壓表與被測電路并聯,如圖1所示;
(3)燈泡發(fā)光較暗,電流表有示數說明電流太小,滑動變阻器的阻值太大,任意移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數不變說明滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱上(滑動變阻器接成了定值電阻).
(4)由圖可知,電流表使用的量程是0~0.6A,分度值為0.02A,示數是0.32A;
此時燈泡的電阻:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.32A}$=18.75Ω;
(5)電阻箱接入電路的電阻為R1,因此把R1與燈泡串聯,此時R1兩端電壓與L兩端電壓相等,用電流表A1測R1電流I,根據U=IR計算電阻箱兩端電壓,調節(jié)滑動變阻器接入電路中的電阻大小,使IR=6V,此時小燈泡正常發(fā)光,再利用電流表A2測出此時通過小燈泡的電流I2,根據P=UI計算,
②調節(jié)滑動變阻器滑片P使電流表A1的示數為$\frac{6V}{{R}_{1}}$,
③觀察并記錄電流表A2的示數為I2,
小燈泡的額定功率,表達式為:P=UI2=6V×I2;
電路圖如圖2:
故答案為:(1)“50Ω 0.5A”;(2)如圖1;(3)滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱上;(4)0.32;18.75;(5)
②調節(jié)滑動變阻器滑片P使電流表A1的示數為$\frac{6V}{{R}_{1}}$;③觀察并記錄電流表A2的示數為I2;6V×I2;如圖2.
點評 本題考查了滑動變阻器的選擇、電路的連接與設計、電路故障的分析、電流表的讀數,要理解并聯電路的特點并能靈活運用.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | U1:U2=2:1 | B. | R1:R5=1:3 | C. | R2:R5=1:2 | D. | R1:R2=1:3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 開關能控制兩盞燈,所以兩燈泡串聯 | |
B. | 電流表測的是電路中的總電流 | |
C. | 電流表測的是燈L1中的電流 | |
D. | 兩燈兩端的電壓之和等于電源電壓 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 風力發(fā)電機 | B. | 電風扇 | C. | 電鈴 | D. | 電磁繼電器 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
平均風速(m•s-1) | 5 | 6 | 8 | 9 |
功率(kW) | 9 | 16 | 38 | 55 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 劃燃火柴,是利用熱傳遞的方式使火柴的溫度升高的 | |
B. | 一個燈泡的燈絲斷了,若將燈絲搭接后再用,燈泡的發(fā)光跟原來的情況相比將變亮 | |
C. | 甲吊車比乙吊車的機械效率高,當它們分別把相同質量的物體勻速提升相同高度時,乙吊車的電動機做的額外功較少 | |
D. | 人騎自行車下坡,速度會越來越快,在這過程中人和車的重力勢能增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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