2.如圖所示,電阻R1=12歐.電鍵SA斷開時,通過的電流為0.3安;電鍵SA閉合時,電流表的示數(shù)為 0.5安.電源電壓6V,電阻R2的阻值8Ω.

分析 分析電鍵SA閉合時,電路的連接情況,根據(jù)歐姆定律求出電源電壓;分析電鍵SA斷開時電路的連接,根據(jù)歐姆定律求出總電阻,根據(jù)電阻的串聯(lián)求出R2

解答 解:電鍵SA閉合時,電阻R2短路,電路中只R1,通過R1的電流即為電流表的示數(shù)為 0.5安,所以R1的電壓即電源電壓U=U1=I1R1=0.5A×12Ω=6V;
電鍵SA斷開時,兩電阻串聯(lián),通過的電流為I2=0.3安,根據(jù)歐姆定律,此時電路的總電阻R=$\frac{U}{{I}_{2}}=\frac{6V}{0.3A}$=20Ω,由電阻的串聯(lián)規(guī)律,R2=20Ω-12Ω=8Ω.
故答案為:6V;8Ω.

點評 本題運用歐姆定律及串聯(lián)電路規(guī)律解決實際問題,搞清開關(guān)轉(zhuǎn)換時電路的連接是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.平面鏡對光線既不會聚也不發(fā)散,那么凹面鏡對光線會有什么作用呢?小楓開動腦筋,想到了所有可能的情況:會聚、發(fā)散、既不會聚也不發(fā)散,然后,他利用激光筆手電筒對著凹面鏡照射,觀察到如圖所示的現(xiàn)象.則小楓的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了怎樣的過程(  )
A.提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗和進行實驗
B.設(shè)計實驗和進行實驗、得出結(jié)論、分析和論證
C.提出問題、設(shè)計實驗和進行實驗、得出結(jié)論
D.提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗和進行實驗、交流與評估

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.在圖中,根據(jù)給出的入射光線AO畫出反射光線OB,并標(biāo)出反射角.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,重20牛的正方體金屬塊浸沒在水中,彈簧測力計的示數(shù)為10.2牛,金屬塊受到的浮力的方向豎直向上,若將該金屬塊向下移動一段距離,則物體所受到的浮力大小將會不變(選填“變大”、“不變”或者“變小”),若剪斷連接金屬塊和彈簧測力計的細線時,金屬塊所受到的合力大小為10.2牛.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.甲、乙兩組同學(xué)在“探究放在水平地面上的物體對地面的壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”,他們用了底面積為圓形的不同物體若干、相同的細沙進行實驗探究.在實驗過程中,他們用不同的物體來改變對水平地面的壓力,并用細沙的凹陷程度來反映壓力的作用效果.他們仔細觀察、比較細沙的凹陷程度,發(fā)現(xiàn)甲或乙每組實驗細沙的凹陷程度相同,而各組卻不同,甲組實驗中細沙的凹陷程度比乙組大,實驗數(shù)據(jù)如表所示.
小組實驗
序號
F
(牛)
S
(厘米2
小組實驗
序號
F
(牛)
S
(厘米2


12.00.05

62.00.1
24.00.174.00.2
38.00.2812.00.6
412.00.3916.00.8
532.00.81024.01.2
(1)分析比較實驗序號1與6或2與7或4與8等數(shù)據(jù)中F和S的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)放在水平地面上的物體對地面的壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(2)分析比較實驗序號2與6或3與7或5與9的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)放在水平地面上的物體的受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)他們進一步綜合分析甲、乙兩組的相關(guān)數(shù)據(jù),并交流與討論得出:壓力與受力面積的比值決定壓力的作用效果.該值越大,壓力的作用效果越明顯.并請根據(jù)他們得到的結(jié)論完成上表的填寫.
(4)乙組同學(xué)想利用已有的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,繼續(xù)探究放在水平地面上的物體對地面的壓力的作用效果與物體底面積形狀是否有關(guān),請在下表中填入擬進行實驗的數(shù)據(jù),以完成他們的研究目的.
實驗
序號
/F
(牛)
S
(厘米2
1
2

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小明同學(xué)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.

(1)小明先將凸透鏡對著太陽光,調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離,直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點,如圖2所示,這一操作的目的是為了測量出焦距.
(2)若凸透鏡的焦距為10cm,進行了如圖1示的探究.如果保持像距不變,為了能在光屛上得到清晰的像,那么應(yīng)向右移動蠟燭,這時會得到倒立、放大的實像.
(3)某同學(xué)在實驗中不小心在凸透鏡上沾了幾滴蠟油,光屏上是否也有蠟油的像?
原因是蠟油沾在凸透鏡上,所以相當(dāng)于處于凸透鏡的1倍焦距以內(nèi),故光屏上不能成這些蠟油的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的四個裝置可以用來演示物理現(xiàn)象或原理,下列表述正確的是(  )
A.圖a可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象B.圖b所揭示的原理可以制成揚聲器
C.圖c可用來演示發(fā)電機原理D.圖d中螺線管A的上端是N極

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于下列光現(xiàn)象中的說法正確的是( 。
A.在甲圖中小孩離平面鏡越遠所成的像越小
B.在乙圖中豎直桿的影子早晨比中午短
C.在丙圖中人看到的是正立放大的郵票的像,這個像不能在光屏上接收到
D.在丁圖中看到的拱橋的“倒影”是由光的折射形成的虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.閱讀材料,回答問題
                                                              氣體的臨界溫度 
       所有的氣體都可以被液化,但每一種氣體都有一特定的溫度,在這個溫度以上,無論怎樣壓縮,氣體都不會液化,這個溫度叫臨界溫度.臨界溫度是物質(zhì)以液態(tài)形式出現(xiàn)的最高溫度,各種物質(zhì)的臨界溫度不同,有的高于常溫,如水是374℃,酒精是243℃,因此在常溫下它們通常以液態(tài)出現(xiàn);有的底于常溫,如氧是-119℃,氫是-240℃,所以我們時常認為它們是氣態(tài)的.
(1)使氣體液化的方法有壓縮體積和降低溫度.
(2)用物態(tài)變化的方法分離空氣中的氦氣,填充在食物包裝袋里可使食物保質(zhì)期更長,在常溫下不能(選填“能”或“不能”)完成分離.
(3)氧氣的沸點是-183℃,氮氣的沸點是-196℃,氦氣的沸點是-269℃,采用液化空氣提取這些氣體.當(dāng)溫度升高時,液化空氣汽化,首先分離出來的是氦氣.
(4)如圖是某種物質(zhì)在不同壓力和溫度下的狀態(tài)圖.圖中實線上下分別表示該物質(zhì)處的狀態(tài),下列說法正確的是D.
A、高于熔點時都為氣態(tài)
B、只有高于臨界溫度時才是氣態(tài)
C、溫度在熔點與臨界溫度之間時,實線上方為氣態(tài)
D、溫度在熔點與臨界溫度之間時,實線下方為氣態(tài).

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