小組 | 實驗 序號 | F (牛) | S (厘米2) | 小組 | 實驗 序號 | F (牛) | S (厘米2) |
甲 | 1 | 2.0 | 0.05 | 乙 | 6 | 2.0 | 0.1 |
2 | 4.0 | 0.1 | 7 | 4.0 | 0.2 | ||
3 | 8.0 | 0.2 | 8 | 12.0 | 0.6 | ||
4 | 12.0 | 0.3 | 9 | 16.0 | 0.8 | ||
5 | 32.0 | 0.8 | 10 | 24.0 | 1.2 |
實驗 序號 | / | F (牛) | S (厘米2) |
1 | |||
2 |
分析 探究影響壓力作用效果的因素應采用控制變量法,分析表中實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,根據(jù)實驗所控制的變量與實驗現(xiàn)象,從而得出實驗結論.
解答 解:(1)分析比較實驗序號1與6或2與7或4與8等數(shù)據(jù)中F和S的關系及相關條件,可以看出,壓力相同,受力面積不同,最終的效果不同.因此可得出的初步結論是:當放在水平地面上的物體對地面的壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(2)分析比較實驗序號2與6或3與7或5與9的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可以看出,受力面積相同,壓力不同,最終的效果不同,故可得出的初步結論是:當放在水平地面上的物體的受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)進一步綜合分析甲、乙兩組的相關數(shù)據(jù),并交流與討論可以得出:壓力與受力面積的比值決定壓力的作用效果.該值越大,壓力的作用效果越明顯.
根據(jù)表中數(shù)據(jù),$\frac{2.0N}{0.1c{m}^{2}}$=…=$\frac{2.40N}{S}$,解得S=1.2cm2.
(4)要想探究放在水平地面上的物體對地面的壓力的作用效果與物體底面積形狀是否有關,應保持壓力和受力面積相同,只改變底面積的形狀,從而比較壓力的作用效果.故擬進行實驗的數(shù)據(jù)如下表所示.
實驗 序號 | 底面積形狀 | F (牛) | S (厘米2) |
1 | 圓形 | 6(數(shù)據(jù)可以據(jù)實際而不同) | 6 (數(shù)據(jù)可以據(jù)實際而不同) |
2 | 三角形 | 6(數(shù)據(jù)可以據(jù)實際而不同) | 6(數(shù)據(jù)可以據(jù)實際而不同) |
3 | 長方形 | 6(數(shù)據(jù)可以據(jù)實際而不同) | 6(數(shù)據(jù)可以據(jù)實際而不同) |
4 | 梯形 | 6(數(shù)據(jù)可以據(jù)實際而不同) | 6(數(shù)據(jù)可以據(jù)實際而不同) |
點評 此題中被研究的量比較多,有材料的密度、圓柱體的高度、壓力的大小等,因此在分析時一定要嚴格按控制變量法的要求來進行比較,找出符合要求的變量關系.這里值得特別關注的是,還有一個隱含的量并未在題目中出現(xiàn),那就是圓柱體與水平地面的接觸面積,其實這也在悄悄地發(fā)生著變化,值得我們?nèi)ド钊胨伎迹?/p>
科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 摩托車安裝消音器,屬于在傳播過程中減弱噪聲 | |
B. | 空氣傳聲是空氣形成的疏密相間的波動向遠處傳播 | |
C. | “禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調高 | |
D. | 在使用小提琴前,樂師常旋動琴弦軸以調節(jié)琴弦的松緊,俗稱“定弦”,這主要是為了改變聲音的響度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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