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3．關于磁場知識，下列說法正確的是（　　）
A．磁感線是磁場中真實存在的物質
B．沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化
C．磁體周圍的磁感線從磁體N極出來，回到磁體S極
D．磁極間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的

分析 A、磁感線是為了研究磁場方便而人為加上去的；
B、可根據磁化定義判斷該選項；
C、磁體外部的磁感線是從N極出發(fā)，回到S極；
D、磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的

解答 解：A、磁感線不是磁場中真實存在的曲線，而是人為加上去的，故A錯誤；
    B、磁化是指沒有磁性的物體獲得磁性的過程，故B正確；
    C、磁體周圍的磁感線從磁體N極出來，回到磁體S極，故C正確；
    D、磁場是客觀存在的物質，磁體的相互作用就是靠磁場來完成的，故D正確．
故選BCD．

點評 磁場是客觀存在的，磁感線是人為加上去的，磁體周圍的磁感線都是從N極出發(fā)，回到S極．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．用刀可以切菜，說明刀的硬度比菜要大．在金剛石、鐵塊、塑料、瓷器中硬度最大的是金剛石．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．用橡皮擦字時的摩擦屬于滑動摩擦（填種類）．劣質橡皮質硬，擦字時打滑，字擦不干凈，這是由于物體表面越光滑，摩擦力越小的緣故，小明用橡皮輕輕擦字沒擦干凈，然后他稍加用力就擦干凈了，這是通過增大壓力來增大橡皮與紙間摩擦的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．人臉識別門禁一體機，通過攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖象與系統(tǒng)數據庫中預先錄入的人臉照片模板進行比對．該攝像鏡頭相當于凸透鏡，這種透鏡對光線具有會聚作用，若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離應大于20cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小華同學用水浴的方法對試管中的碎冰加熱圖甲所示，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數，并觀察物質的狀態(tài)，圖乙是他根據記錄的數據繪制的溫度--時間圖象，請你根據圖中信息完成下列問題．
（1）冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；
（2）實驗時用水對冰進行加熱（水浴）好處是使冰受熱均勻；
（3）在BC階段物質處于固液共存狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）．
（4）在DE階段物質處于不沸騰狀態(tài)（選填“沸騰”或“不沸騰”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在“用托盤天平測物體質量時”，某同學用已調好的天平在測物體質量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點，這時他應該（　�。�
A．把橫梁右端螺母向右旋出一些B．把橫梁右端螺母向左旋出一些
C．把天平右盤的砝碼減少一些D．向右移動游碼

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明在探究“通過導體的電流跟電壓的關系”實驗中，根據實驗目的設計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖所示．
（1）連接電路過程中，開關應處于斷開狀態(tài)．在實驗中，連接好電路，閉合開關時，發(fā)現電流表示數幾乎為零，電壓表示數約為3V，調節(jié)滑動變阻器的阻值，兩電表示數均無明顯變化，電路故障原因可能是電阻R斷路．
（2）實驗中要控制電阻不變，通過調節(jié)滑動變阻器改變電阻兩端的電壓．
（3）排除故障后，測得電流表和電壓表示數記錄如表：
序號電壓表示數U/V電流表示數I/A
11.40.14
22.20.22
32.80.28
分析實驗數據可得結論：當電阻一定時，通過電阻的電流與電阻的電壓成正比．
（4）在實驗中，對物理量要進行多次測量，本實驗中多次測量目的是為了得出普遍性的結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．初二（1）班同學在實驗室做了如下幾個實驗：第一小組把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭振動了；第二小組敲響音叉，將音叉放在水中濺起水花；第三小組在吊著的大鐘下固定一支細小的筆，敲響鐘后，筆尖在紙下迅速拖過，紙上便畫出一條來回彎曲的細線．請問：
（1）他們探究的問題是：聲音是如何產生的；
（2）分析上面的實驗現象，得出的結論是聲音是由物體振動產生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．某同學作“速度的變化”的科學探究，請你完成以下探究步驟：
（1）提出問題：小車在斜面上自由地下滑，它的速度是否變化？如何變化呢？
（2）猜想與假設：①全程的速度可能一樣；②上半程的速度可能比下半程的速度快；③下半程的速度可能比上半程的速度快．
（3）制定方案：分別測量出上半程、下半程和全程的距離，再測量出小車通過上半程，下半程和全程的時間，最后計算出速度．
（4）實驗器材：斜面、小車、金屬板、刻度尺，秒表．
實驗步驟：
①用刻度尺測出斜面長．
②讓小車從斜面上自由下滑，在上半程處用金屬板擋住小車，測出小車在上半程的時間t1．再次讓小車從斜面上自由下滑，在斜面末端處用金屬板擋住小車，測出小車在全程時間t．
③計算出下半程的時間t2，上半程、下半程和全程的速度υ1、υ2、υ．
（5）實驗數據：（計算并填寫數據）
被測內容時間（s）距離（m）平均速度（m/s）
上半程0.40.13
下半程20.2
全程50.8
（6）比較分析：在相同的路上所用的時間不等，中點處的速度＜終點的速度＞全程的平均速度．（此兩空選填“＞，＜或=”）
（7）得出結論：小車在斜面上自由地下滑時速度會越來越快（或下半程的速度比上半程的速度快）．

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