8.在“用托盤天平測物體質(zhì)量時(shí)”,某同學(xué)用已調(diào)好的天平在測物體質(zhì)量過程中,通過增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點(diǎn),這時(shí)他應(yīng)該(  )
A.把橫梁右端螺母向右旋出一些B.把橫梁右端螺母向左旋出一些
C.把天平右盤的砝碼減少一些D.向右移動(dòng)游碼

分析 天平的使用包括兩大步,即天平的調(diào)節(jié)和物體的稱量,平衡螺母是在調(diào)節(jié)過程中來調(diào)節(jié)橫梁平衡的,而稱量過程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母.

解答 解:稱量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn),說明左邊重,左邊放的是物體,則應(yīng)向右盤里加砝碼或向右移動(dòng)游碼,向右移動(dòng)游碼,相當(dāng)于右盤中增加了一個(gè)更小的砝碼.而此時(shí)不能調(diào)節(jié)平衡螺母.故A、B、C錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 要解這種類型的題目,首先要對(duì)天平的使用有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí):使用規(guī)則、注意事項(xiàng)等,都要考慮到.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.如圖所示,若滑輪重為4N,重物重為6N,OB=2AO;不計(jì)輕繩與滑輪間的摩擦,要使輕質(zhì)杠桿保持平衡:
(1)在杠桿適當(dāng)位置畫出施加最小力F的示意圖
(2)計(jì)算出這個(gè)最小力F的大。

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19.(1)如圖甲所示,刻度尺的分度值為:1mm,物體長度是:3.20cm;
(2)如圖乙所示,溫度計(jì)示數(shù)為:-2℃

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16.小明同學(xué)家里有一個(gè)凸透鏡,他想知道此凸透鏡的焦距,于是將凸透鏡正對(duì)太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是10cm.根據(jù)以上描述回答下列問題:
(1)選用太陽光作為光源,是因?yàn)樘柟庀喈?dāng)于平行光.
(2)為什么要正對(duì)太陽光?

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3.關(guān)于磁場知識(shí),下列說法正確的是( 。
A.磁感線是磁場中真實(shí)存在的物質(zhì)
B.沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化
C.磁體周圍的磁感線從磁體N極出來,回到磁體S極
D.磁極間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.下面是某資料中的一段內(nèi)容截圖,請(qǐng)你在小組合作學(xué)習(xí)中,為小組其他同學(xué)解釋資料中所提出的問題.
電流的熱效應(yīng)
在研究電流的熱效應(yīng)時(shí),有個(gè)問題值得我們思考:電爐絲通過導(dǎo)線接到電路里,電爐絲和導(dǎo)線通過的電流相同.為什么電爐絲熱的發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱?

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20.請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的螺線管上畫出導(dǎo)線的環(huán)繞方向,要求當(dāng)S閉合且變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)彈簧伸長.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小轎車經(jīng)過一拱僑頂端時(shí)由于速度過快,導(dǎo)致小轎車下斜坡時(shí)離開了地面在空中的軌跡如圖所示,作出小轎車在空中的受力示意圖(忽略空氣阻力和小轎車上下表面受到空氣的壓力差).小轎車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變?寫出你分析的過程.

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12.如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同的水量,
(1)若用棒敲擊瓶子時(shí),可發(fā)出不同音調(diào),那么發(fā)聲體是瓶子和水(瓶子和水/瓶內(nèi)空氣柱),發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是音調(diào)降低(升高/降低)
(2)若向瓶子內(nèi)吹氣時(shí),發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是音調(diào)升高(升高/降低)

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同步練習(xí)冊(cè)答案