9.工人用一均勻杠桿將重為1000N的貨物勻速提高1m,如果動力臂與阻力臂之比為2:1,而工人所用的拉力為600N.則在此過程中有用功為1000J.杠桿的機械效率為83.3%,如果克服摩擦做功40J,則此杠桿的自重為160N.若要提高此時的機械效率,物體應該遠離(填“靠近”或“遠離”)支點.

分析 (1)根據(jù)W=Gh求出有用功;
(2)根據(jù)力臂之比求出拉力移動距離s,再根據(jù)W=Fs求出拉力做的總功,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$求出機械效率;
(3)根據(jù)W=W有用+W求出克服杠桿自重做的額外功,在根據(jù)W=Gh求出杠桿自重;
(4)在有用功一定時,減小額外功可以提高機械效率.

解答 解:(1)有用功W有用=Gh=1000N×1m=1000J;
(2)因為L:L=2:1,
動力移動距離與阻力移動距離之比:s:h=2:1,h=1m,所以拉力移動距離s=2h=2×1m=2m,
拉力做的總功W=Fs=600N×2m=1200J,
機械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{1000J}{1200J}$×100%≈83.3%;
(3)由W=W有用+W得,
拉力做的額外功:W=W-W有用=1200J-1000J=200J,
克服杠桿自重做的額外功:W額1=W-W額2=200J-40J=160J,
由W=Gh得,
杠桿自重:G杠桿=$\frac{{W}_{額1}}{h}$=$\frac{160J}{1m}$=160N;
(4)由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{額}}$=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}+{W}_{額}}$可知,在有用功一定時,減小額外功可提高機械效率,在摩擦一定時,使物體遠離支點,減小動力臂與阻力臂的比值,可提高機械效率.
故答案為:1000;83.3%;160;遠離.

點評 此題主要考查的是學生對有用功、總功、額外功和機械效率計算公式的理解和掌握,知識點較多,求出克服杠桿自重做的額外功是解決此題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示A1的示數(shù)為0.9A,A2的示數(shù)為0.7A,若把燈L1、L2互換位置,則其中一個表的示數(shù)變?yōu)榱?.8A,L1、L2、L3中電流分別為I1、I2、I3,則I1=0.3A,I2=0.4A,I3=0.5A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,羊肉串架在微炭火上烤,通過熱傳遞方式增加了羊肉的內(nèi)能,羊肉熟了后我們聞到香味,這是因為分子永不停息地做無規(guī)則運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小明在探究“斜面的機械效率”的實驗中,用長度s=0.50m的木板搭成一個斜面,用彈簧測力計將重力G=5.0N的物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端.
L/m0.450.400.350.30
W額外/J0.900.800.700.60
(1)小明在實驗中,調(diào)整斜面高度為h=0.22m,將物塊從斜面底端勻速拉至頂端的過程中,彈簧測力計的示數(shù)F=4.0N,則有用功為1.1J;
(2)小明利用上述器材進一步研究發(fā)現(xiàn),木板搭成傾角不同的斜面時,將物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端的過程中,額外功W額外與斜面的水平長度L(木板在水平面上的正投影長度)的關系如上表;
①通過數(shù)據(jù)分析,小明得出結(jié)論:W額外與L成正比;
②當斜面的水平長度L=0.40m時,斜面的機械效率為65.2%.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.閱讀下列材料,按要求完成后面提出的問題.
(1)蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,如果用蠟封住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,仍像喝醉酒一樣,一次一次地碰到障礙物,后來,物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出①,靠這種波的回聲來確定目標和距離.
(2)如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細棒依次敲打杯子,可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和盛水量有關.如果調(diào)節(jié)適當,可演奏簡單的樂譜,由此我們不難知道古代“編鐘”的道理.
(3)許多年前,“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤,經(jīng)過多年的研究,揭開了“死亡之謎”,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽不到的聲音,頻率低于20Hz,而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似,當二者相同時,會形成內(nèi)臟的共振,嚴重時,把內(nèi)臟震壞而喪生.請回答
(1)請你將上面短文中①和②兩處補上恰當?shù)奈淖郑孩俪暡;②音調(diào);
(2)亞聲是指我們學過的次聲波;
(3)從短文(3)中可以看出,人體內(nèi)臟的固有頻率大致是20Hz左右,亞聲具有能量.
(4)從短文(2)中可以看出,所填的物理量②與物體振動的頻率有關,關系頻率越高,音調(diào)越高.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,在水平拉力F的作用下使物體G沿水平地面勻速直線運動,若滑輪與繩子質(zhì)量及摩擦不計,已知物體與地面間的摩擦力為10N,物體運動速度為2m/s,那么關于拉力F的大小和拉力的功率P的大小,下列說法正確的是( 。
A.拉力大小為20NB.拉力大小為5N
C.拉力的功率大小為40WD.拉力的功率大小為10W

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.畫出物體AB經(jīng)凸透鏡成像的大致情況.(要求表示出位置、大小和虛實)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.下面是小明和同學完成的實驗探究:

(1)為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,小明用電池(電壓一定)、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材,進行如圖所示的簡易實驗.
①他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并巧妙地通過吸起大頭針的多少來顯示電磁鐵磁性的強弱,下面的實驗也用這種方法的是C.
A、認識電壓時,我們可以用水壓來類比
B、用磁感線形象地描述磁場
C、探究“影響導體產(chǎn)生熱量的因素有哪些”時,通過溫度計示數(shù)的變化判斷產(chǎn)生熱量的多少
②根據(jù)甲圖示可知,說明電流一定時,匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強;
③電磁鐵吸引的大頭針下端分散(張開)的原因是同名磁極相互排斥.
(2)小明和小紅想利用如圖乙所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,左瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,右瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計顯示煤油的溫度.
①這兩個燒瓶中所盛煤油的質(zhì)量應該相等.
②實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)右燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.理想實驗是科學研究中的一種重要方法,它是將實驗條件、過程在思維中以理想化的方式表現(xiàn)出來.如為了研究輕重不同的物體在真空中的下落快慢,科學家曾做過下面的理想實驗.
將大小相同的金、鉛、木三個實心小球,分別同時放入三種密度不同的介質(zhì)中(ρ介質(zhì)1>ρ介質(zhì)2>ρ介質(zhì)3),觀察比較三個小球下落的快慢,如圖所示.

試回答下列問題.
(1)“下落的快慢”可以通過比較三個實心小球在同種介質(zhì)的同一高度,由靜止同時釋放,下落到相同位置時所需的時間得出.
(2)在上述實驗中,三個小球下落快慢的差異由大到小的介質(zhì)依次是介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3.
(3)進一步推理可得:當三個小球在真空中同時由同一高度靜止下落,它們下落快慢是相同(填“密度大的快”、“密度小的快”或“相同”).

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