【題目】如圖示的廣口瓶內(nèi)放一個音樂芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞。

（1）此時，你能聽到音樂聲嗎？答：_____。

（2）用抽氣機將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，你聽到的音樂聲有什么變化？答：_____。

（3）如果把瓶中的空氣完全抽出來，我們還能聽到聲音嗎？

答：_____。

【答案】能 逐漸減弱 不能

【解析】

(1)因為氣體和固體都能傳聲，所以廣口瓶內(nèi)放一個音樂芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞后，音樂聲仍然能通過廣口瓶軟木塞和空氣傳到人的耳朵里，人能聽到音樂聲；

(2)用抽氣機將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以音樂聲會逐漸減弱；(3)如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內(nèi)就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，所以我們不能聽到音樂聲，這說明聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)了壓強的知識后自己回家設(shè)計了如圖甲和乙兩個實驗，圖甲是將一只敞口空玻璃瓶瓶口朝下按入槽內(nèi)水中，并固定位置，在標準大氣壓下，對槽內(nèi)水加熱到沸騰一段時間后玻璃瓶中的水 沸騰（選填“能”或“不能”），發(fā)生此現(xiàn)象的原因是因為液體的沸點隨液體表面上方氣壓的升高而 （選填“升高”或“降低”）．小明在圖乙的塑料瓶的a、b（a、b在同一水平面上）處各扎一個小孔，用膠帶封住小孔，然后擰開瓶蓋，往瓶中注滿水，再撕去膠帶．可以觀察到從a、b小孔射出的水流一樣急，這說明 ；同時可以觀察到射出的水流越來越弱，這又說明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)，當滑動變阻器的滑片P由中點向右移動時，下列說法正確的是（ ）
A.電流表示數(shù)變小
B.電壓表示數(shù)變小
C.電路的總電阻變小
D.電路的總功率變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的電路測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，圖中R0為2.5Ω的定值電阻．
（1）小明正確連接好電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使A1的示數(shù)為A時，燈泡正常發(fā)光，此時觀察到A2的示數(shù)為1.3A，則燈泡的額定功率為W．
（2）考慮到電表內(nèi)阻的影響，上述測得的功率（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家庭電熱鍋簡化電路如圖所示，電熱鍋額定電壓為220V，R1、R2均為發(fā)熱電阻，其阻值分別為80Ω、404Ω，閉合開關(guān)S1、S2 ， 電熱鍋處于加熱狀態(tài)，當鍋內(nèi)溫度達到100℃時，開關(guān)S2自動斷開，電熱鍋處于保溫狀態(tài)，試求：
（1）電熱鍋在額定電壓下，加熱15min消耗的電能；
（2）電熱鍋在額定電壓下，保溫狀態(tài)的電功率；
（3）為測量電熱鍋的實際電壓，將家中其他用電器全部關(guān)閉，電熱鍋在加熱狀態(tài)時，觀察到的標有“2000r/（kWh）”字樣的電能表的表盤在6min內(nèi)轉(zhuǎn)了100轉(zhuǎn)，則電熱鍋的實際電壓是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用量筒和托盤天平測量液體密度的實驗中，小明把天平放在水平桌面上，取下墊圈，用鑷子把游碼歸零，指針穩(wěn)定后，分度標尺和指針如圖甲所示．
（1）小明接下來應(yīng)該把平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到指針在分度標尺中央的刻度線．
（2）小明在小燒杯中倒入一些液體，測量液體和燒杯的總質(zhì)量如圖乙所示，可知液體和燒杯的總質(zhì)量為g．
（3）小明從天平左盤上取下小燒杯， ， 并把游碼移到零刻度處．
（4）小明把小燒杯中的部分液體倒入量筒，讀出液體體積為50cm3 ． 小明用天平測出剩余液體和小燒杯的總質(zhì)量為76.4g，測算出液體密度kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具，為了方便市民，我市在市區(qū)不同位置設(shè)立了自行車停取處．一天，小明用卡取自行車去上學(xué)，如圖所示，在行駛途中，他說自己是“靜止”的，所選擇的參照物是（ ）

A. 公路兩旁的房屋

B. 公路兩旁的樹

C. 他騎的自行車

D. 對面駛來的汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，小明做了以下實驗：

(1)用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥 動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動越____，發(fā)出聲音的音調(diào)越____；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與______有關(guān)。當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于_________________________。

(2)用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來的操作是______________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，秒表的讀數(shù)為______min_______s．

（2）如圖所示，刻度尺的分度值是_______，物體的長度是______cm．

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