（1）圖甲中木塊的長度為     cm．
（2）電能表是測量家庭用電器消耗電能的儀表，電能表應連接在家庭電路的    上（選填“干路”或“支路”）．圖乙是小明家5月31日電能表照片，其讀數(shù)為    kW?h．
【答案】分析：（1）先確定刻度尺的最小分度值，物體的端點未與刻度尺的零刻度線對齊，物體的長度等于物體與對應刻度尺示數(shù)之差．
（2）電能表串聯(lián)在家庭電路干路上，電能表的最后一位示數(shù)是小數(shù)，由圖可直接讀出電能表讀數(shù)．
解答：解：（1）刻度尺的最小分度值是1mm，木塊的長度5.19cm-2.00cm=3.19cm．
（2）電能表應連接在家庭電路的干路上．由電能表照片知，其讀數(shù)為31.6kW?h．
故答案為：（1）3.19．（2）31.6．
點評：對測量器材讀數(shù)時，首先要確定測量器材的最小分度值，然后再讀數(shù)；讀數(shù)時要注意，視線要與刻度線垂直．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?包頭）在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，選用的器材有：正方體木塊，讀數(shù)準確的彈簧測力計，粗糙程度均勻的長木板等．
（1）采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是
很難保持木塊做勻速直線運動
很難保持木塊做勻速直線運動
．
（2）為解決上述問題，小娟對實驗裝置進行了改進，用圖乙所示的裝置進行實驗，解決了上述問題，這是因為
無論長木板怎樣運動，木塊都處于靜止狀態(tài)，便于讀數(shù)
無論長木板怎樣運動，木塊都處于靜止狀態(tài)，便于讀數(shù)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?綏化）在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下三種猜想：
A、滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關
B、滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關
C、滑動摩擦力的大小與壓力大小有關
實驗室提供的器材有一面粗糙一面光滑的長木板、帶鉤的木塊、鉤碼、彈簧測力計．

（1）把長木板水平放置，木塊放在木板上靜止如圖甲所示，請在圖甲中畫出木塊受到的重力和支持力的示意圖．
（2）選用圖
丙
丙
（選填乙或丙）的方案完成實驗，能獲得更好的實驗效果．
（3）下表是同學們測得的部分實驗數(shù)據(jù)．通過分析數(shù)據(jù)，可以驗證
A
A
猜想是錯誤的，
B
B
猜想是正確的（均選填猜想序號）實驗中采用的方法是
控制變量法
控制變量法
．
實驗序號 壓力大小 表面光化程度 相對運動快慢 測力計示數(shù)/N
1 一個木塊 較光滑 很慢 2.0
2 一個木塊 較光滑 慢 2.0
3 一個木塊 較粗糙 慢 2.4

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，A是正方形木塊，B是長木板，C是彈簧測力計，另有砝碼、棉布、毛巾等物．若勻速拉動彈簧測力計，可測出木塊受到的摩擦力．
（1）圖甲所示的實驗方法可進行的實驗是：控制壓力，探究摩擦力與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
關系；控制
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
，探究摩擦力與
壓力
壓力
關系．
（2）在圖甲所示的實驗操作過程中，一定要保持彈簧測力計勻速拉動木塊，此時，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對
平衡
平衡
力．
（3）若圖甲中A是長方形木塊，可控制
壓力
壓力
與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
，研究摩擦力與接觸面積關系．
（4）在圖乙中，D是一個電動裝置，可帶動木板勻速運動．該裝置相對圖15甲中所示裝置更具優(yōu)勢，請指出其中一點
方便讀取彈簧測力計的讀數(shù)或易于保持木板做勻速直線運動
方便讀取彈簧測力計的讀數(shù)或易于保持木板做勻速直線運動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖甲所示，A是正方形木塊，B是長木板，C是彈簧測力計，另有砝碼、棉布、毛巾等物．若勻速拉動彈簧測力計，可測出木塊受到的摩擦力．
（1）圖甲所示的實驗方法可進行的實驗是：控制壓力，探究摩擦力與______關系；控制______，探究摩擦力與______關系．
（2）在圖甲所示的實驗操作過程中，一定要保持彈簧測力計勻速拉動木塊，此時，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對______力．
（3）若圖甲中A是長方形木塊，可控制______與______，研究摩擦力與接觸面積關系．
（4）在圖乙中，D是一個電動裝置，可帶動木板勻速運動．該裝置相對圖15甲中所示裝置更具優(yōu)勢，請指出其中一點______．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年云南省普洱市思茅四中九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示，A是正方形木塊，B是長木板，C是彈簧測力計，另有砝碼、棉布、毛巾等物．若勻速拉動彈簧測力計，可測出木塊受到的摩擦力．
（1）圖甲所示的實驗方法可進行的實驗是：控制壓力，探究摩擦力與______關系；控制______，探究摩擦力與______關系．
（2）在圖甲所示的實驗操作過程中，一定要保持彈簧測力計勻速拉動木塊，此時，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對______力．
（3）若圖甲中A是長方形木塊，可控制______與______，研究摩擦力與接觸面積關系．
（4）在圖乙中，D是一個電動裝置，可帶動木板勻速運動．該裝置相對圖15甲中所示裝置更具優(yōu)勢，請指出其中一點______．

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