10.在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料形變程度,顯示壓力作用的效果;
(2)比較a、c兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)比較a、b兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.

分析 (1)力可以使物體發(fā)生形變,形變量越大,力的作用效果越明顯,運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法;
(2)壓力的作用效果的影響因素:壓力大小和受力面積大小.壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越大;受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越大,根據(jù)控制變量法進(jìn)行研究.

解答 解:
(1)力的作用效果之一是使物體發(fā)生形變,力越大,力的作用效果越明顯,物體的形變就越大,實(shí)驗(yàn)時(shí),小桌是壓在泡沫塑料上,通過(guò)泡沫塑料的被壓下的深淺程度或形變程度來(lái)表示壓力作用效果的;
(2)研究壓力作用效果大小跟壓力大小的關(guān)系時(shí),保持受力面積不變,改變壓力的大小,觀察泡沫的凹陷深淺和壓力大小的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)a、c說(shuō)明受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越大;
(3)研究壓力作用效果大小跟受力面積大小的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持壓力大小不變,改變受力面積的大小,觀察泡沫的凹陷深淺和受力面積大小的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)a、b說(shuō)明壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
故答案:(1)形變程度;(2)a、c;(3)a、b;。

點(diǎn)評(píng) 此題是探究壓力作用效果和什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),考查的是我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力.還要掌握物理學(xué)用壓強(qiáng)表示壓力作用效果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.歷史上著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓強(qiáng)的存在.歷史上最早準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓數(shù)值的實(shí)驗(yàn)是托里拆利實(shí)驗(yàn),一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓1.013×105Pa.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列現(xiàn)象中,能夠說(shuō)明物質(zhì)的分子在不停地做運(yùn)動(dòng)的是(  )
A.打掃除時(shí),教室里有灰塵飛揚(yáng)
B.水從高處流向低處
C.放在空氣中的鐵器過(guò)一段時(shí)間生銹了
D.在一杯白開(kāi)水中放入白糖,整杯水都有甜味了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.為了研究將物體浸沒(méi)在液體中時(shí)液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量與物體體積、質(zhì)量的關(guān)系,某小組同學(xué)將甲、乙、丙三個(gè)物體分別浸沒(méi)在同一液體中,并觀察指針式壓強(qiáng)計(jì)示數(shù)的變化情況,如圖所示.已知物體的質(zhì)量m=m>m,體積V=V<V

①分析比較圖(a)、(b)和(a)、(c)可以得到:相同體積質(zhì)量不同的物體浸沒(méi)在同一液體中,液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量相同,與物體質(zhì)量無(wú)關(guān).
②分析比較圖(a)、(b)和(a)、(d)可以得到:不同體積的物體浸沒(méi)在同一液體中,物體體積越大,液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如果沒(méi)有重力,下列哪些現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn)( 。
A.灰塵揚(yáng)起后不會(huì)落回地面B.茶水倒不進(jìn)嘴里
C.人頭撞到墻上不會(huì)感到頭痛D.人輕輕一跳就會(huì)離開(kāi)地球

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.一均質(zhì)正方體放入水中,靜止時(shí)物體有$\frac{3}{5}$的體積浸入水中,物體的密度是0.6×103kg/m3;質(zhì)量相等的兩個(gè)均勻?qū)嵭那蚣缀鸵遥鼈兊拿芏戎圈?SUB>甲:ρ=1:2,則它們的體積之比V:V=2:1;現(xiàn)將甲、乙兩球放入盛有足夠多的水的容器中,當(dāng)它們靜止時(shí)水對(duì)兩球的浮力之比為F:F=6:5,則甲球的密度ρ=0.6×103kg/m3(已知ρ=1.0×103kg/m3).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn).被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干,滑動(dòng)變阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω  1A).同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示:

(1)電壓表應(yīng)選用0~15V擋,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用R2(選填“R1”、“R2”、“R3”)
(2)圖1是小明畫(huà)出的實(shí)驗(yàn)電路圖,請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,幫他將圖2中未完成的電路連接好,要求:導(dǎo)線不能交叉.
(3)實(shí)驗(yàn)電路接好后,合上開(kāi)關(guān)時(shí),部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種
情況,請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因:
故障現(xiàn)象檢測(cè)故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,現(xiàn)象不變
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù)取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
(4)如表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表:老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是把功率的三個(gè)測(cè)量值的平均值當(dāng)做額定功率,正確測(cè)量結(jié)果P=1.52W.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
13.00.361.08P=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.80.41.52
34.50.421.89

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.分子間存在著相互作用的引力和斥力;當(dāng)分子間的距離很小時(shí),作用力表現(xiàn)為斥力;當(dāng)分子間的距離稍大時(shí),作用力表現(xiàn)為引力.如果分子相距很遠(yuǎn),作用力就變得十分微弱,可以忽略不計(jì).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在如圖所示的電路中,開(kāi)關(guān)閉合后,三個(gè)燈泡串聯(lián)的電路是(  )
A.B.C.D.

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