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20．歷史上著名的馬德堡半球實驗有力地證明了大氣壓強的存在．歷史上最早準確測出大氣壓數值的實驗是托里拆利實驗，一個標準大氣壓1.013×105Pa．

分析 馬德堡半球實驗和托里拆利實驗都是與大氣壓強有關的著名實驗，但他們的意義和結果卻有著較大的區(qū)別，一個重在驗證大氣壓的存在，一個重在測量大氣壓值，1標準大氣壓所能支持的水銀柱的高便是在托里拆利實驗中測出的大氣壓值，根據液體壓強公式可求出其數值．

解答 解：（1）著名的馬德堡半球實驗用兩個中間抽成真空而壓合在一起的銅半球有力地證明了大氣壓的存在；
（2）意大利科學家托里拆利，利用一根玻璃管測出了大氣壓所能支持的水銀柱的高度，即76cm，這也就是后來規(guī)定的1個標準大氣壓的大小，其具體數值是P=ρ水銀gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa．
故答案為：馬德堡半球；托里拆利；1.013×105Pa

點評 本題考查了大氣壓存在的證明、大氣壓值的測定、大氣壓值，考查的是基礎知識；一個標準大氣壓可以支持76cm高的水銀柱，一個標準大氣壓的大小是1.013×105Pa，這些內容都要牢牢的記�。�

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖是小明設計的調光電路圖，他將粗細均勻的電阻絲AB通過滑片P連入電路，小燈泡的額定電壓為6V．閉合開關S后，滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中，小燈泡的I-U關系圖象如圖所示．（電阻絲AB的阻值不隨溫度變化），則下列說法正確的是（　�。�
A．小燈光的額定功率為0.75W
B．電阻絲AB的阻值為9Ω
C．調節(jié)滑片P，當AB全部連入電路時，燈絲的阻值是6Ω
D．若調節(jié)滑片P，當R邊入的 阻值為2.5Ω時，電流恰好為0.8A，則此時燈泡消耗的功率為3.2W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小南同學做“測量小燈泡電功率”實驗中，所用電源電壓恒為4V，小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣，其額定功率小于1W，滑動變阻器的規(guī)格是“10Ω 1A”．

（1）在實驗前檢查儀器時，發(fā)現電流表的指針如圖1所示，則他接下來的操作是對電流表進行調零，使指針指在零刻度線上；
請你根據圖2電路圖用筆畫線代替導線，將圖3中未完成的電路連接好．要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路的阻值變大，導線不能交叉；
（2）連接電路后閉合開關，發(fā)現電壓表和電流表均無示數，燈泡不亮，移動滑片時電壓表和電流表仍然沒有示數，燈泡不亮．電路的故障可能是D；
A．燈泡短路  B．滑動變阻器短路  C．燈泡斷路  D．滑動變阻器斷路
（3）電路故障排除后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片到某一位置時，電壓表示數如圖4所示，現要測定小燈泡的額定功率，應將滑片適當地向右 （選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數為2.5V，此時電流示數如圖5所示，那么燈泡的額定功率是0.75W；
（4）小南能用小燈泡來研究電流與電壓的關系嗎？不能；理由是因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，而電流與電壓關系的實驗中，要控制電阻值大小不變．
（5）為了研究電流和電阻的關系，小南找到幾個定值電阻，阻值分別是5Ω、10Ω、15ΩQ、20Ω、30Ω，他用5Ω的電阻替換電路中的小燈泡，移動滑片使電壓表示數為2.5V，記錄電流表示數，又換上10Ω的電阻，移動滑片，最終電流表的示數為0.25A；
（6）當小南用20Ω的電阻進行實驗時，發(fā)現電壓表的示數始終不能調到2.5V，聰明的小南想到了解決辦法，他將其中一個定值電阻串聯接入電路后，既可以用20Ω的電阻完成實驗，又可以用30Ω的電阻完成實驗，他選擇的定值電阻是10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．學校餐廳的地面上會沾滿了油污，后勤工作人員每天都會用洗滌劑把地面沖刷干凈，否則，油污會讓行人不慎滑倒，原因是接觸面越光滑摩擦力越小，而每次他們都將拖把浸透了水，拖得滿頭大汗，原因是壓力增大摩擦力也增大，拖地的用力也越大（或做功越多）．

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15．某品牌空調室內機上的銘牌標有“220V 40W”．該銘牌的信息表明，這臺空調機的電阻是1210Ω，這臺空調機必須使用交流（選填“直流”或“交流”）電工作．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．現有兩個燈泡，它們的銘牌模糊不清，只知道其中一個是“2.5V”，另一個是“3.8V”．小明想用如圖所示的器材進行辨別并測量“3.8V”燈泡的額定功率，電源電壓恒為6V，滑動變阻器銘牌為“10Ω 1A”：
（1）請根據實驗目的將圖甲的實物電路連接完整，使滑片向左移動時，燈泡變亮．
（2）連好電路檢查無誤后，閉合開關，電流表、電壓表均有示數，電流表如圖乙所示，燈泡發(fā)光比正常時亮，則此燈泡的額定電壓為2.5V．
（3）在測量另一只燈泡的額定功率時，為了讀數更精確，對電路進行改裝，當電壓表示數為2.2V時，燈泡正常發(fā)光，電流表的示數仍如圖乙所示，則該燈泡的額定功率為1.14W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．游泳時，手和腳向后劃水，給水一個向后的力，同時，由于物體間力的作用是相互的，因此水給人一個向前的力，使人前進．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．用如圖所示裝置研究“阻力對物體運動的影響”實驗

（1）實驗時，讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達平面時具有相同的初速度．
（2）如圖所示的三種情況，小車在木板表面滑行的距離最遠，從而可得，力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因．
（3）結論：表面越光滑，小車運動的距離越遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，推理：如果運動物體不受力，它將做勻速直線運動．

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10．在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，某同學做了如圖所示的三個實驗．
（1）通過觀察三次實驗時泡沫塑料形變程度，顯示壓力作用的效果；
（2）比較a、c兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（3）比較a、b兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

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