12．下列關(guān)于內(nèi)能的說法正確的是（　�。�
A．一塊0℃的冰融化成0℃的水，內(nèi)能增加
B．物體機(jī)械能大，內(nèi)能不一定大
C．熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
D．物體吸收熱量，內(nèi)能一定會(huì)增加

分析 （1）物體吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度可能升高也可能不變；
（2）熱量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體；熱量是一個(gè)過程量，不是一個(gè)狀態(tài)量，熱量描述了物體發(fā)生熱傳遞時(shí)，傳遞能量的多少，不能說物體含有多少熱量；

解答 解：A、一塊0℃的冰融化成0℃的水，吸收熱量，內(nèi)能增加，故A正確；
B、物體具有機(jī)械能的大小與物體內(nèi)能的大小無直接關(guān)系．物體機(jī)械能的大小，對(duì)其內(nèi)能大小沒有影響，故B正確；
C、熱量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體，故C錯(cuò)誤；
D、物體吸收熱量，但同時(shí)對(duì)外做功，內(nèi)能不一定會(huì)增加，選項(xiàng)D錯(cuò)誤．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 主要考查了內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別．內(nèi)能是與分子運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)的能量，機(jī)械能是與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)的能量；物體總是具有內(nèi)能，但不一定總是具有機(jī)械能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是四個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裉幱米帜副硎鞠嚓P(guān)實(shí)驗(yàn)：
（1）說明做功和熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是D、B．
（2）說明分子之間有作用力的是A；說明分子是在永不停息地運(yùn)動(dòng)的是C．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，喇叭在“唱歌”，看到紙盒上的紙屑跳動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時(shí)，紙盒在不停地振動(dòng)，太空中，當(dāng)宇航員在飛船外工作時(shí)，他們之間即使靠得很近也無法直接交談，而只能通過無線電設(shè)備交流，這是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑ィ?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．一物體沿某一方向做直線運(yùn)動(dòng)，第1s內(nèi)向前運(yùn)動(dòng)了3m，第2s內(nèi)向前運(yùn)動(dòng)了5m，第3s內(nèi)向前運(yùn)動(dòng)了7m．物體在前2s內(nèi)的平均速度和第3s內(nèi)的平均速度分別是（　　）
A．4m/s，7m/sB．4m/s，5m/sC．5m/s，5m/sD．5m/s，7m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高．由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與振動(dòng)的快慢有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)值鐘“測(cè)量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過程中的小車在A、B、C三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”．

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測(cè)量的．所用的測(cè)量工具是刻度尺和秒表．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較緩（填“陡”或“緩”）些．
（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：sBC=5.00cm，tBC=1s，vAC=0.03m/s．
（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大（填“大”或“小”）．
（5）分析表中的數(shù)據(jù)，小車全程是做變速運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樾≤嚽岸温烦踢\(yùn)動(dòng)慢、后段路程運(yùn)動(dòng)快．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)用在學(xué)習(xí)長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)，物理老師叫該同學(xué)用分度值為1mm的刻度尺進(jìn)行測(cè)量，他用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了5次測(cè)量，結(jié)果如下：18.32cm、18.34cm、18.345cm、18.35cm、18.75cm，則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為（　�。�
A．18.34cmB．18.35cmC．18.429cmD．18.45cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示的是一把既能吹冷風(fēng)、又能吹熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡(jiǎn)化電路圖，其中A是吹風(fēng)機(jī)，B是電熱絲（通電時(shí)發(fā)熱）．若只閉合開關(guān)S2，吹出的是冷風(fēng)，若S1、S2都閉合時(shí)，吹出的是熱風(fēng)（填“冷”或“熱”），此時(shí)電熱絲B與吹風(fēng)機(jī)A是并聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，是小明制作的“會(huì)跳的卡片”，用手把它反過來平壓在桌面上，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松手后，卡片就會(huì)彈跳起來．圖中A為內(nèi)表面，B為外表面，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把A面緊貼桌面，卡片彈起來的過程中，橡皮筋的彈性勢(shì)能會(huì)轉(zhuǎn)化為卡片的動(dòng)能，使卡片能向上運(yùn)動(dòng)．

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