2．如圖所示，是小明制作的“會跳的卡片”，用手把它反過來平壓在桌面上，使橡皮筋伸長，迅速松手后，卡片就會彈跳起來．圖中A為內表面，B為外表面，實驗時應把A面緊貼桌面，卡片彈起來的過程中，橡皮筋的彈性勢能會轉化為卡片的動能，使卡片能向上運動．

分析 橡皮筋拉開后具有彈性勢能，恢復時轉化為動能，所以卡片會跳起來．彈性勢能是指物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，決定彈性勢能大小的因素是物體彈性形變的程度．

解答 解：由圖中可知要利用橡皮筋的彈性勢能，只有把橡皮筋拉開才會有彈性勢能，所以要把卡片A按平后放在水平面上然后松開，松開后，橡皮筋的彈性勢能轉化為紙片的動能，所以卡片能跳起來．
故答案為：A；彈性勢；動．

點評 本題中考查的是與力學有關的重要小實驗，要求我們在日常的學習和生活中要多觀察和積累，并能將知識與實驗現(xiàn)象相結合．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．下列關于內能的說法正確的是（　�。�
A．一塊0℃的冰融化成0℃的水，內能增加
B．物體機械能大，內能不一定大
C．熱量總是由內能大的物體傳遞給內能小的物體
D．物體吸收熱量，內能一定會增加

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．每周四中午是暨陽星光舞臺綻放的時候，舞臺上美妙的音樂聲通過空氣傳到同學們的耳朵里，大家紛紛走出教室，欣賞節(jié)目，這是因為聲音可以傳遞信息．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．經(jīng)超聲波探傷儀檢測，剛竣工的三峽大壩壩體無一結構性裂縫，創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡．探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽到，原因是超聲波（　　）
A．速度太快B．響度太小C．音調太高D．音調太低

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（　�。�
一些物質的比熱容[J/（kg•℃）]
水4.2×103鋁0.88×103
煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103
沙石0.92×103銅0.39×103
A．物質的比熱容與物質的狀態(tài)無關
B．在陽光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢
C．因為水的比熱容較大，所以沿海地區(qū)比內陸地區(qū)晝夜溫差大
D．質量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中．
（1）實驗中應豎直方向勻速拉動彈簧測力計，為了能準確測量繩子自由端的拉力F，應該在彈簧測力計緩慢勻速提升（填“緩慢勻速提升”或“靜止”）時讀數(shù)．
（2）小明同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分
物重G/N物體提高的高度h/m彈簧測力計讀數(shù)F/N繩自由端拉動距離s/m機械效率η
50.1520.45
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖1中畫出小明同學實驗時滑輪組的連接裝置圖．
（4）同學小麗觀察并分析了小明的實驗后，認為小明的實驗中，可少用一種測量工具，也能測出滑輪組的機械效率．
答：去掉刻度尺；此時滑輪組的機械效率的表達式為η=$\frac{G}{3F}$×100% （依據(jù)實驗裝置圖和所測物理量）．
（5）小華在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗（滑輪的規(guī)格相同），如圖2所示．
①小華多使用一個滑輪，目的是為了改變力的方向．
②當小華和小明使用各自的滑輪提升相同的鉤碼時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率相同（選填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．某同學學習了燃料的熱值后，自己設計了一個實驗來探究煤油和酒精的熱值大小關系．他實驗時組裝了如圖所示的兩套完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度（見下表）．
加熱的時間min0123456
甲杯水溫/℃2526.52829.53132.534
乙杯水溫/℃25262728293031
①為保證實驗結論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有：加熱時間和水的質量．
②通過表中記錄的數(shù)據(jù)，你認為煤油和酒精兩種燃料，熱值較大的是煤油．
③該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量，并記錄了數(shù)據(jù)、利用熱量計算公式計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數(shù)據(jù)能準確地計算出煤油和酒精的熱值．你認為他的計算結果不可（填“可”或“不可”）靠．理由是：燃料燃燒不充分，有熱散失，燃料消耗量未知．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某實驗小組在“探究影響電流通過電阻絲產生熱量多少的因素”時，設計了如圖所示的電路，燒瓶中盛有質量、初溫均相等的煤油，電阻絲R甲＞R乙．
（1）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水，主要是由于煤油的比熱容比水小．
（2）實驗中煤油吸熱的多少是通過溫度計示數(shù)的變化來反映的（選填“溫度計示數(shù)的變化”或“加熱時間”）．
（3）將該電路設計成串聯(lián)的目的是使通過甲、乙電阻絲的電流相同，通電4min后，比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，由此得出的實驗結論是：在通電時間和電流相同時，電阻越大，產生的熱量越多．
（4）接下來繼續(xù)用該裝置探究電流通過電阻絲產生熱量多少與電流大小的關系時，應調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電路中的電流變大，通電相同 時間（選填“相同”或“不同”），比較同一（選填“同一”或“不同”）電阻絲產生熱量的多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，依次連接鋼絲、鐵絲、銅絲與電流表，將鐵絲的兩個接頭分別放在溫度不同的環(huán)境中，兩個接頭形成不同的溫度，如一個接頭放在冰水混合物中，另一個接頭放在酒精燈的火焰上，發(fā)現(xiàn)電流表有讀數(shù)，其結果如表．將上述實驗中的鐵絲換成銅絲，則電流表無讀數(shù)．
實驗次數(shù)123456
溫度差/℃0100200300500800
電流/安00.060.140.230.420.73
（1）該電流表的接線柱分別標有：-、0.6、3等標記，據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，當實驗進行到第6次（填數(shù)字）時需選擇電流表0～3A這一量程．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，課外小組的同學得出結論：兩金屬接點的溫度差越大，電路中的電流越大．
（3）在本實驗中，虛框范圍內的元件，相當于電路中的電源．（選填“開關”、“電源”、“用電器”）
（4）本實驗的電路中產生的電流較熱電流，產生熱電流的條件有用不同金屬絲組成閉合回路、兩連接點之間有溫度差．

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同步練習冊答案