【題目】百米賽跑中，觀眾是以_____的方法比較運(yùn)動員運(yùn)動的快慢。運(yùn)動員跑到終點(diǎn)時不能馬上停下來，是因?yàn)?/span>_____的緣故。

【答案】相同的時間比較路程 運(yùn)動員具有慣性

【解析】

[1]百米賽跑時，觀眾看到誰跑在前面，誰跑得最快，是利用相同的時間比較經(jīng)過路程的長短來比較運(yùn)動的快慢；終點(diǎn)計時員是利用運(yùn)動相同的路程，比較時間的長短來比較物體運(yùn)動的快慢。

[2]運(yùn)動員跑到終點(diǎn)時不能馬上停下來，是因?yàn)檫\(yùn)動員具有慣性的緣故。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列器械在正常使用時，屬于省力杠桿的是（ ）

A. 鑷子B. 定滑輪C. 瓶起子D. 食品夾

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【題目】一架普通照相機(jī)鏡頭的焦距為40cm，當(dāng)被拍照的人到鏡頭的距離___________時，底片上才會得到一個清晰像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】力的作用效果是使物體發(fā)生形變和改變物體的___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究作勻速直線運(yùn)動的物體的運(yùn)動快慢情況，分別對行駛在公路上的三輛汽車進(jìn)行觀察，記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如表一、表二、表三所示.該同學(xué)觀察到小轎車運(yùn)動得最快，大客車其次，卡車運(yùn)動得最慢.

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4（或2與5、3與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：____.

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：在相同時間內(nèi)所行路程越大，物體運(yùn)動越快.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時使杠桿在水平位置平衡，這樣做有什么好處？
（2）杠桿平衡時，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

2.5

20

2.5

20

2

1.0

30

1.0

30

根據(jù)表中的信息，得出“F1l1=F2l2”的結(jié)論．這樣得到的結(jié)論是否可靠？請說明理由．
（3）如圖甲所示，小明在已調(diào)好的杠桿左端2格處掛了3只鉤碼，要使杠桿平衡，除可在杠桿右端第“2”格掛“3”只鉤碼外，也可以在右端第3格掛只鉤碼來完成．
（4）如圖乙，將彈簧測力計掛在杠桿右端第4格處向下方拉使杠桿平衡，當(dāng)拉杠桿的力由向左下方逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^程中，拉力的變化情況是以下選項(xiàng)中的 ． （填選項(xiàng)符號）
A.逐漸變大
B.逐漸變小
C.先變大后變小
D.先變小后變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)課上，實(shí)驗(yàn)老師在每張實(shí)驗(yàn)桌上提供了下列器材： ①待測小燈泡（額定電流為0.5A，額定功率不超過1.5W）
②電壓表（雙量程0～3V，0～15V） ③電流表（雙量程0～0.6A，0～3A）
④定值電阻R1（“15Ω 1A”） ⑤定值電阻R2（“30Ω 1A”）
⑥學(xué)生電源電源（0～16V可調(diào)） ⑦滑動變阻器
⑧開關(guān)1只、導(dǎo)線若干

（1）小明選擇了圖甲的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在連接電路時，他應(yīng)該將開關(guān)處于狀態(tài)．
（2）小明在連接滑動變阻器、電壓表時遇到了一些困難，圖中有的導(dǎo)線沒能連接完成，請你根據(jù)表格中的器材信息，用筆畫線代替導(dǎo)線幫他連接完成實(shí)物電路，以便準(zhǔn)確地測出燈泡的額定功率；
（3）小明準(zhǔn)確連好電路后，先將滑動變阻器的滑片滑到最端（填“右”或“左”），再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，他試著改變滑動變阻器滑片的位置發(fā)現(xiàn)沒有絲毫變化，此時電路的問題可能是；
（4）老師幫小明排除故障后，小明再次閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)滑片移到某一位置時兩表的示數(shù)分表如圖乙所示，則此時燈泡的功率為W；小明想要測出燈泡的額定功率，但盡管小明已經(jīng)把滑片滑到端點(diǎn)，電流表示數(shù)還是比0.5A要小一點(diǎn)，小明經(jīng)過思考，發(fā)現(xiàn)了出現(xiàn)這種情況的原因并在原有器材的基礎(chǔ)上作出了正確的調(diào)整方案，他正確的操作順序應(yīng)該是：先 ， 再將 ， 最后將調(diào)大．經(jīng)過調(diào)整，小明終于測得了小燈泡的額定功率．
（5）小明的同學(xué)小華發(fā)現(xiàn)她的電壓表應(yīng)選的量程檔損壞，而另一量程檔及其它器材都完好．為了能準(zhǔn)確測定小燈泡的額定功率，她向老師詢問，老師說用沒壞的那個量程檔也可以準(zhǔn)確地測定小燈泡的額定功率，但必須讓電壓表的指針指在滿刻度的一半以上．并提示小華只要在實(shí)驗(yàn)桌上剩下沒用到的器材中選用一個器材，與燈泡適當(dāng)連接后接到原來的電路中就可以完成實(shí)驗(yàn)．請你根據(jù)老師的提示，選擇一個合適的器材，并在圖丙的虛線框中畫全小華重新設(shè)計的電路圖（在圖中標(biāo)出你選的那個器材的規(guī)格）．小華連接設(shè)計好的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，當(dāng)電流表示數(shù)達(dá)到0.5A時，電壓表示數(shù)如圖丁所示，則她測得的小燈泡的額定功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對力屬于平衡力：（ ）

A. 茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力 B. 茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力

C. 桌子的重力與桌面對茶杯的支持力 D. 茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用分子的知識解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是（　�。�

A.酒精揮發(fā)說明酒精分子的體積增大了

B.水結(jié)成冰，是因?yàn)闇囟冉档停肿舆\(yùn)動停止了

C.今年我國出現(xiàn)的新冠肺炎之所以傳播的這么快，是因?yàn)榉肿舆\(yùn)動的快造成的

D.香水香說明分子總是在不斷地做無規(guī)則運(yùn)動

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