【題目】鄭小楚同學(xué)用如圖甲和圖乙所示的裝置來(lái)提升物體。已知兩個(gè)物體所受的重力均為G，單個(gè)滑輪的所受的重力均為G1，且鄭小楚用甲、乙兩裝置都將物體在相同的時(shí)間內(nèi)勻速提升了相同的高度。忽略空氣阻力及摩擦，則在鄭小楚提升物體的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 甲裝置的機(jī)械效率大于乙裝置的機(jī)械效率

B. 圖甲中繩端移動(dòng)的距離大于圖乙中繩端移動(dòng)的距離

C. 力F甲做功的功率大于力F乙做功的功率

D. 鄭小楚用甲、乙兩裝置提升物體時(shí)，做的有用功相同

【答案】AD

【解析】ABC、圖甲中，兩個(gè)都是定滑輪，因空氣阻力、摩擦不計(jì)，所以F1=G，s=h，繩子的速度v1=v物，甲拉力做功的功率：P1=F1v1=Gv物，甲的機(jī)械效率： ；圖乙中，一個(gè)定滑輪、一個(gè)動(dòng)滑輪，則n=2，s=2h，空氣阻力、摩擦不計(jì)，所以，繩子的速度v2=2v物；乙拉力做功的功率： ，乙的機(jī)械效率： ，比較可知，甲裝置的機(jī)械效率大于乙裝置的機(jī)械效率，甲中繩移動(dòng)的距離小于乙中繩端移動(dòng)的距離，力F甲做功的功率小于力F乙做功的功率，故A正確，BC錯(cuò)誤；
D、由題知，重物重力相同，物體升高的高度相同，根據(jù)W=Gh知做的有用功相同，故D正確．
故選AD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知酒精的熱值為q，質(zhì)量為m,，當(dāng)酒精完全燃燒一半放出的熱量為_______，剩余酒精的熱值為_________，質(zhì)量為__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室內(nèi)有兩只日光燈，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，兩燈同時(shí)亮，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，兩燈同時(shí)熄滅，則它們的連接關(guān)系是( )。

A. 一定串聯(lián) B. 一定并聯(lián) C. 可能并聯(lián),也可能串聯(lián) D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李嵐同學(xué)想要探究“杠桿的平衡條件”，實(shí)驗(yàn)中她所選用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、和若干個(gè)標(biāo)有“10g”字樣的鉤碼等。（g取10N/kg）

（1）在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，李嵐將杠桿放在水平桌面上。當(dāng)杠桿靜止時(shí)，她發(fā)現(xiàn)杠桿的左端下沉，則她應(yīng)該將杠桿左端的平衡螺母向_____________調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置上平衡。

（2）將杠桿調(diào)節(jié)平衡后，李嵐在A點(diǎn)處懸掛了3個(gè)鉤碼，B點(diǎn)處懸掛了4個(gè)鉤碼（如圖甲所示），當(dāng)杠桿靜止后，李嵐發(fā)現(xiàn)杠桿在水平位置上沒(méi)有平衡，則可能的原因是________，解決的辦法是_________。

（3）如圖乙所示，在解決了上述問(wèn)題后，李嵐將3個(gè)鉤碼掛在杠桿上，并用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向向上拉杠桿使杠桿保持平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為____________N。

（4）通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，李嵐得到杠桿平衡的條件是__________________________________；為了減小誤差，李嵐應(yīng)該________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使各種色光幾乎都反射的不透明物體的顏色是 ( )

A. 白色 B. 黑色 C. 紫色 D. 無(wú)色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體重300N，不計(jì)繩重、滑輪重及滑輪與繩之間的摩擦，當(dāng)物體以0.1m/s的速度勻速移動(dòng)時(shí)，物體與桌面之間的摩擦力為60N，則水平拉力F為N，拉力的功率為W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)示意圖（B為木塊）．
（1）在探究動(dòng)能與的關(guān)系時(shí)，要保持小球的質(zhì)量不變，讓小球從（選填“相同”或“不同”）的高度滾下．
（2）物理的研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是法；二是轉(zhuǎn)換法．就本題來(lái)說(shuō)：用來(lái)表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在青銅峽市“中華黃河壇”文化長(zhǎng)廊中在青銅峽市“中華黃河壇”文化長(zhǎng)廊中，有一尊高大的人物雕像栩栩如生，這引起了小華的興趣，他想測(cè)算雕像的質(zhì)量以及它對(duì)蓮花底座的壓強(qiáng)有多大，為此，小華從黃河壇文化館中獲取了以下資料：①一枚用同樣材質(zhì)做成的按比例縮小的雕像樣品；②雕像的實(shí)際高度H；③從數(shù)學(xué)知識(shí)的角度獲知，雕像與樣品的體積比等于它們高度比的立方；在此基礎(chǔ)上，小華又找到了天平、刻度尺、一個(gè)能夠放入雕像樣品的大號(hào)量筒、細(xì)線、清水等器材進(jìn)行測(cè)算．

（1）要測(cè)算雕像的質(zhì)量M，你認(rèn)為小華至少需要進(jìn)行哪些操作測(cè)量，并用字母表示這些測(cè)量的物理量；_________________________________________。

（2）請(qǐng)你用已知量、測(cè)得量，推導(dǎo)出測(cè)算雕像質(zhì)量M的表達(dá)式；___________________。

（3）若蓮花底座的受力面積為S，請(qǐng)你寫(xiě)出雕像對(duì)蓮花底座壓強(qiáng)的表達(dá)式p=______（用已知量、測(cè)得量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一重為0.4N的木塊輕放入盛有水的杯子中后靜止在水面上，已知杯子的底面積為0.01m2 ， 水深0.2m，水的密度為1.0×103kg/m3 ． 求：
（1）木塊受到的浮力；
（2）木塊浸入水中的體積；
（3）杯底受到水的壓力．

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