6.如圖所示,將燈L1、L2按甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個(gè)電路中.L1在甲、乙兩個(gè)電路中的電功率分別為4W和25W,設(shè)兩燈泡的電阻不變,則L1、L2兩燈泡電阻之比為2:3;甲、乙兩電路總功率之比為6:25.

分析 (1)甲圖中兩燈泡串聯(lián),乙圖中兩燈泡并聯(lián),根據(jù)公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可求甲乙兩圖中燈泡L1兩端的電壓之比,根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律結(jié)合甲圖求出L1、L2兩燈泡的阻值之比;
(2)根據(jù)電阻的串聯(lián)和P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出甲圖電路消耗的總功率;再根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和P=$\frac{{U}^{2}}{R}$表示出乙圖中兩燈泡的電功率,兩者功率之和即為乙圖中電路消耗的總功率,進(jìn)一步結(jié)合電阻關(guān)系求出甲、乙兩圖中電路消耗的總功率之比.

解答 解:(1)因甲圖中燈泡L1的功率P1=$\frac{{{U}^{2}}_{1}}{{R}_{1}}$,乙圖中燈泡L1的功率P1′=$\frac{{{U}^{2}}_{\;}}{{R}_{1}}$,
所以,$\frac{{P}_{1}}{{P}_{1}′}$=$\frac{\frac{{{U}_{1}}^{2}}{{R}_{1}}}{\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}}}$=$\frac{{{U}_{1}}^{2}}{{U}^{2}}$=$\frac{4W}{25W}$,
解得:$\frac{{U}_{1}}{U}$=$\frac{2}{5}$,
甲圖中:
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,且電路中各處的電流相等,
所以,$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{\frac{{U}_{1}}{I}}{\frac{{U}_{2}}{I}}$=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{U}_{1}}{U-{U}_{1}}$=$\frac{2}{5-2}$=$\frac{2}{3}$;
(2)因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,甲圖中電路消耗的總功率:
P=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{{U}^{2}}{\frac{2}{3}{R}_{2}+{R}_{2}}$=$\frac{3{U}^{2}}{5{R}_{2}}$,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,乙圖電路消耗的總功率:
P=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}}$+$\frac{{U}^{2}}{{R}_{2}}$=$\frac{{U}^{2}}{\frac{2}{3}{R}_{2}}$+$\frac{{U}^{2}}{{R}_{2}}$=$\frac{5{U}^{2}}{2{R}_{2}}$,
所以,$\frac{{P}_{甲}}{{P}_{乙}}$=$\frac{\frac{3{U}^{2}}{5{R}_{2}}}{\frac{5{U}^{2}}{2{R}_{2}}}$=$\frac{6}{25}$.
故答案為:2:3; 6:25.

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對歐姆定律、電功率公式、串并聯(lián)特點(diǎn)的掌握和運(yùn)用,要求靈活選用公式,涉及到求比值問題,要細(xì)心防止因顛倒而出錯(cuò).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.以下溫度值符合實(shí)際的是(  )
A.人體的正常體溫為35℃B.正常工作的冰箱冷凍室的溫度為5℃
C.南京盛夏中午室外溫度可達(dá)38℃D.南京的最低氣溫可達(dá)零下35℃

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

17.阿根廷科學(xué)家設(shè)計(jì)了一款“牛屁屁收集器”,在牛背上裝有一個(gè)塑料袋,通過導(dǎo)管收集牛體內(nèi)排出的氣體.從一頭成年牛平均每天排放出的氣體中可提取0.21kg甲烷.若這些甲烷完全燃燒放出的熱量80%被水吸收,可使一定質(zhì)量的水從20℃升高到70℃.[q甲烷=5.6×107J/kg,c=4.2×103J/(kg•℃)]
(1)求出0.21kg甲烷完全燃燒后放出的熱量.
(2)求出可使多少千克的水從20℃升高到70℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.太陽能可以發(fā)電,這說明光是具有能量的,太陽能電池板是把光能轉(zhuǎn)化成電能的裝置;植物的光和作用是把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能;太陽能熱水器是把光能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的裝置.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.有幾位同學(xué)討論“電能”和“電功”時(shí),有以下幾種說法,你認(rèn)為正確的是(  )
A.電流表是用來計(jì)量用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能的儀表
B.“電能”和“電功”的單位相同,所以兩者沒有區(qū)別
C.電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程
D.火力發(fā)電廠把電能轉(zhuǎn)化成燃料的化學(xué)能

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察木塊移動(dòng)的距離來判斷小球的動(dòng)能的大;
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)木塊做功,目的是為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系;
(3)換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的相同(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)木塊做功,目的是為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系.若水平面絕對光滑,本實(shí)驗(yàn)將不能(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)該實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直;像和物到玻璃板的距離相等.
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.
(4)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?B
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.
(5)點(diǎn)燃豎直放置的蠟燭A,曉蘭同學(xué)在桌面上無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B.都無法與蠟燭A的像完全重合,請你推斷其原因是玻璃板沒有豎直放置.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.“中國好聲音”比賽現(xiàn)場,吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦的長度,這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào),琴聲是通過空氣傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的,觀眾在聽音樂時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng),目的是為了在聲源處減弱噪聲.細(xì)心的觀眾會(huì)發(fā)現(xiàn)很多劇院的四壁都做得凹凸不平或采用蜂窩狀的材料,這樣做的目的是增強(qiáng)(選填“減弱”或“增強(qiáng)”)對聲波的吸收.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.研究表明,通過人體的電流為8-10mA時(shí),人手就很難擺脫帶電體;同時(shí)經(jīng)驗(yàn)表明,只有不高于36V的電壓對人體才是安全的,據(jù)此可知( 。
A.人體電阻一般約為幾十歐
B.人體電阻一般約為幾千歐
C.如圖所示為兩節(jié)干電池和小燈袍、電流表組成的電路,已知當(dāng)用導(dǎo)線連按A、B時(shí),電流表的讀數(shù)為500mA,那么當(dāng)一個(gè)人的兩只手分別握住A,B時(shí),人會(huì)觸電身亡,因?yàn)殡娏鬟h(yuǎn)遠(yuǎn)大于8mA
D.人不是導(dǎo)體,不管怎樣也不會(huì)觸電身亡

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同步練習(xí)冊答案