1．有幾位同學(xué)討論“電能”和“電功”時(shí)，有以下幾種說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．電流表是用來(lái)計(jì)量用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能的儀表
B．“電能”和“電功”的單位相同，所以兩者沒(méi)有區(qū)別
C．電流做功的過(guò)程就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過(guò)程
D．火力發(fā)電廠把電能轉(zhuǎn)化成燃料的化學(xué)能

分析 （1）電功的實(shí)質(zhì)上是把電能轉(zhuǎn)化其他形式的能的過(guò)程；
（2）電流表是測(cè)量電路電流的儀表；
（3）電功、內(nèi)能、熱量、電能等有關(guān)能的單位都是焦耳；
（4）燃料燃燒時(shí)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能．

解答 解：A、電流表是測(cè)量電路電流的儀表，故A錯(cuò)誤；
B、電功的單位與電能的單位相同，在國(guó)際單位制中都是“焦耳”，電功是電流做的功，電能是能的一種形式，B錯(cuò)誤；
C、電流做功的過(guò)程就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過(guò)程，C說(shuō)法正確；
D、火力發(fā)電廠是通過(guò)燃料的燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電流做功的實(shí)質(zhì)、電流表的作用、電功、電能的單位以及能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題等，都屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查范圍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．滑動(dòng)變阻器是一種可以連續(xù)改變電路上電阻的儀器．有一個(gè)銘牌上標(biāo)有“20Ω，2A”字樣的滑動(dòng)變阻器，使用時(shí)的要求是：（1）不能使通過(guò)該滑動(dòng)變阻器的電流超過(guò)2A；  （2）在閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)使變阻器的滑片P處于阻值最大處．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．2016年10月17日7時(shí)30分，我國(guó)神舟十一號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)F-遙十一運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空，順利將景海鵬、陳冬2名航天員送入太空．運(yùn)載火箭不用航空汽油而采用的“偏二甲（基）肼”和四氧化二氮作為液體燃料，最主要的原因是它們具有（　�。�
A．較大的熱值B．較大的密度C．較大的比熱容D．較高的凝固點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是甲、乙；響度相同的是乙、丙．屬于噪聲的是�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中，在試管中放入少量的碘，塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失，變成紫色的碘蒸氣并充滿試管．
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因?yàn)樗俣忍�，液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短，因而沒(méi)有觀察到，為驗(yàn)證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點(diǎn)是113.5℃，碘的沸點(diǎn)是184.4℃，水的沸點(diǎn)是100℃．
請(qǐng)你根據(jù)上述小資料分析說(shuō)明小明的猜想為什么是錯(cuò)誤的：碘的熔點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)
（2）此過(guò)程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華（填物態(tài)變化的名稱）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，將燈L1、L2按甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個(gè)電路中．L1在甲、乙兩個(gè)電路中的電功率分別為4W和25W，設(shè)兩燈泡的電阻不變，則L1、L2兩燈泡電阻之比為2：3；甲、乙兩電路總功率之比為6：25．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“測(cè)量提升物體所做的功”的實(shí)驗(yàn)中，小李所在的實(shí)驗(yàn)小組利用長(zhǎng)木板、木塊組裝，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①用刻度尺量斜面的長(zhǎng)L和高h(yuǎn)
②將小車正放在斜面底端，用測(cè)力計(jì)沿斜面方向勻速拉動(dòng)小車至斜面頂端，測(cè)量拉力計(jì)算做功
③沿豎直方向勻速提升小車至斜面頂端，使之上升至高度h，測(cè)量拉力計(jì)算做功
④保持斜面高度不變，用不同的長(zhǎng)木板改變斜面的坡度，再做1組實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)填入表中
實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面坡度斜面長(zhǎng)度
s/m		沿斜面的拉力
F/N		A小車重力
G/N		斜度高度
h/m		B
1較緩0.80.6╱2.00.20╱
2較陡0.50.9╱2.00.20╱
（1）該實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究利用斜面提升物體是否省功
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒈砀馎、B兩處填寫完整  A沿斜面提升小車做功W1/J   　B豎直提升小車做的功W2/J
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，分析測(cè)量結(jié)果，你認(rèn)為最合理的結(jié)論C
A．利用斜面提升物體可以省力
B．利用斜面提升物體既可以省力，也可以省功
C．利用斜面提升物體可以省力，但費(fèi)距離，不省功
D．斜面越陡越不省力，斜面越陡，可以省距離
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉物體在斜面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到的摩擦力f與拉力F的大小關(guān)系為f小于F（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示是某一科學(xué)小組探究“斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：
斜面的傾斜程度物塊重（N）斜面高（m）沿斜面拉力（N）斜面長(zhǎng)（m）機(jī)械效率
較緩100.15.01
較陡100.36.7145%
最陡100.58.0162.5%
（1）沿斜面拉動(dòng)木塊時(shí)，為使測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定，應(yīng)盡量使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)；表格中空缺一項(xiàng)數(shù)據(jù)為20%．
（2）比較表中“物塊重”和“沿斜面拉力”兩欄對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，可知斜面是一種省力（選填“省力”或“費(fèi)力”）的簡(jiǎn)單機(jī)械．
（3）本實(shí)驗(yàn)研究了斜面的傾斜程度對(duì)斜面機(jī)械效率的影響，其影響規(guī)律是在物體重力與斜面長(zhǎng)度不變時(shí)，斜面傾斜程度越大，斜面機(jī)械效率越高．
（4）表中數(shù)據(jù)中，斜面最陡時(shí)，物塊受到斜面的摩擦力是3N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．如圖一束光線從空氣斜射到水面時(shí)發(fā)生反射和折射，OB為反射光線，請(qǐng)畫出入射光線和折射光線的大致方向，并標(biāo)出折射角的位置．

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同步練習(xí)冊(cè)答案