3．根據(jù)如圖的實物圖，在方框中畫出對應(yīng)的電路圖．

分析 根據(jù)實物圖明確電流的流向，確定電路的串并聯(lián)性質(zhì)，再畫出相應(yīng)的電路圖，并且要求電路圖與實物圖相對應(yīng)．

解答 解：
根據(jù)實物圖可知，電流從電源的正極經(jīng)開關(guān)S后開始分支，一支經(jīng)過燈泡L2、電流表，另一支經(jīng)過燈泡L1，然后兩路匯合共同回到電源負極，如圖所示：
．

點評 根據(jù)電流的流向法，明確串并聯(lián)電路的性質(zhì)，再結(jié)合元件的連接順序來畫電路圖，是一般的步驟要求．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在測量額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的實驗中，提供的器材有：兩節(jié)新干電池，滑動變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)各一只，7根完好的導(dǎo)線．
（1）該實驗的原理是P=UI．
（2）請用筆畫線代替剩余的兩根導(dǎo)線，將實物圖連接完整．
（3）將電路正確連接后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表、電壓表均無示數(shù)．若電壓表、電流表均無損壞，導(dǎo)線連接處均接觸良好，則電路故障是斷路（選填“短路”或“斷路”）．為進一步檢測故障發(fā)生在何處，現(xiàn)再給你一根導(dǎo)線，但導(dǎo)線是否完好需要你進行檢測．
①請利用所提供的器材檢測所給導(dǎo)線是否完好，將設(shè)計的電路圖畫再答題卡相應(yīng)位置的虛線框內(nèi)．②若經(jīng)檢測所給導(dǎo)線是完好的，若電路故障只有一處，請寫出檢測故障在何處的操作方法：將導(dǎo)線分別接在滑動變阻器和開關(guān)兩端．
（4）排除故障后，小明所在小組將所測數(shù)據(jù)和小燈泡發(fā)光情況記錄在下表中：
實驗次序 電壓表的示數(shù)U/V 電流表的示數(shù)I/A 小燈泡亮度 
1 1.0 0.2 特別暗 
2 1.5 0.22 暗 
3 2.0 0.26 較亮 
 42.5 0.3  正常發(fā)光
 5 3.00.32  很亮
請根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題：
①燈泡的明暗由實際功率決定．
②請在如圖所示的坐標紙上作出小燈泡的I-U圖象．
③通過小燈泡的電流和燈泡兩端的電壓符合（選填“符合”或“不符合”）歐姆定律．
④若該電路的目的是使小燈泡發(fā)光，則小燈泡正常發(fā)光時，該電路利用電能的效率為83.3%．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．請在圖中畫出兩條入射光線經(jīng)過透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“測量小燈泡功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開；
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整；
（3）閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)位于A（選填“A”或“B”）端；
（4）閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P的過程中，觀察到電流表示數(shù)幾乎接近最大值時，小燈泡仍然不亮，且電壓表無示數(shù)，其原因可能是小燈泡短路；
（5）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片P到某點時，電壓表示數(shù)如圖乙所示為2.2 V，則此時燈泡消耗的實際功率＜額定功率（選填“＞”、“＜”或“=”），要使小燈泡正常發(fā)光，滑片P應(yīng)向B（選填“A”或“B”）端移動；
（6）小明繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成I-U圖象（圖丙），根據(jù)圖象，可計算出小燈泡的額定功率是0.5 W；
（7）圖丙所示的小燈泡I-U圖象不是直線的原因是：燈絲電阻受溫度的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，工人用滑輪組勻速提升重800N的貨物，所用的拉力F為500N，貨物勻速上升5m．若不計繩重和摩擦，在此過程中所做的有用功是4000J；滑輪組的機械效率是80%；如果用該滑輪組提升1000N的物體，滑輪組的機械效率將變大（選填：“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．水平桌面上放一質(zhì)量為0.1kg、底面積為0.0004m2的圓柱形茶杯（杯的厚度不計）
（1）桌面對杯子的支持力為多少？
（2）杯子對桌面的壓強為多少Pa？（本題中g(shù)取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．我國運動員孫楊在里約奧運會200米自由泳比賽中問鼎冠軍．當孫楊用手向后劃水時，他獲得向前的動力，此力的施力物體是水，這一事實說明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．用相同的電加熱器給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱時，根據(jù)實驗結(jié)果描繪的溫度-時間圖象如圖所示．由該圖象可知（　�。�
A．甲比乙溫度升高得快，甲的比熱容大于乙的比熱容
B．甲比乙溫度升高得快，乙的比熱容大于甲的比熱容
C．乙比甲溫度升高得快，甲的比熱容大于乙的比熱容
D．乙比甲溫度升高得快，乙的比熱容大于甲的比熱容

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究凸透鏡規(guī)律的實驗中：
（1）如圖，讓一束平行光正對凸透鏡照射，在凸透鏡后的光屏上接收到一個最小、最亮的光斑，由此可以測出凸透鏡焦距是10 cm．
（2）實驗時將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使他們的中心與燭焰中心大致在同一高度，其目的是使像成在光屏的中央．
（3）當燭焰距凸透鏡25cm時，移動凸透鏡另一側(cè)的光屏，光屏上得到一個清晰的倒立（選填“正立”或“倒立”）、縮小（選填“放大”、“縮小”或“縮小”）的實（選填“實”或“虛”）像，人們利用這個原理制成了照相機．
（4）當燭焰距凸透鏡6cm時，移動凸透鏡另一側(cè)的光屏，光屏上不能 （選填“能”或“不能”）得到一個清晰的像．
（5）凸透鏡成實像時，物距增大，像距減�。ㄟx填“減小”或“增大”）像變�。ㄟx填“變小”或“變大”）．

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同步練習(xí)冊答案