【題目】在“研究水的沸騰”實驗中:
(1)所用的液體溫度計是利用液體的性質(zhì)制成的.為了完成本次實驗,由表格1可知,應(yīng)選用測溫物質(zhì)為的溫度計.
(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是 .
(3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實驗,如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計示數(shù)(見表2),4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示,此時溫度為℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點為℃.
(4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖像 .
【答案】
(1)熱脹冷縮,水銀
(2)熱水產(chǎn)生的水蒸氣在溫度計外壁上發(fā)生了液化現(xiàn)象
(3)96,98
(4)
【解析】(1)溫度計都是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,沸水的溫度是100℃,酒精的沸點是78℃,水銀的沸點是357℃,水銀的沸點高于沸水的溫度,所以測沸水的溫度要選水銀溫度計;(2)將熱水倒入燒杯中,水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生液化現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠,所以很難看清示數(shù);(3)①由圖知,溫度計的分度值為1℃,所以溫度計的示數(shù)為96℃;②當(dāng)溫度到達(dá)98℃時就不再升高了,所以溫度不變時即為沸點,此時吸熱溫度不變;(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行描點,然后將各點用平滑的曲線連接起來,如下圖所示:
所以答案是:(1)熱脹冷縮;水銀;(2)熱水產(chǎn)生的水蒸氣在溫度計外壁上發(fā)生了液化現(xiàn)象;(3)96;98;(4)見上圖.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解探究水的沸騰實驗(沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2015南京國際馬拉松賽11月29日上午開跑,來自20多個國家的跑友一起進(jìn)行了體力與毅力的角逐.
(1)有的運動員戴著智能運動手環(huán)來記錄運動情況.以佩戴者手腕為參照物,手環(huán)是(選填“運動”或“靜止”)的;手環(huán)是利用藍(lán)牙技術(shù)通過向手機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)的.
(2)參加一次馬拉松長跑,身體消耗的能量約為1.26×107J,這些能量相當(dāng)完全燃燒kg的干木柴放出的熱量;若這些能量全部被100kg、20℃的水吸收,可使水溫升高℃.[c水=4.2×103J/(kg℃),q干木柴=1.2×107J/kg].
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【題目】如圖所示:在“探究凸透鏡成像”的實驗中,小明用手指遮住了凸透鏡的左半部分,則光屏上蠟燭的像.(選填“變暗”、“變亮”、“少一半”或“不變”),將蠟燭向左移動,為在光屏上仍然有清晰的像,光屏應(yīng)該向移動.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓恒為2.4V,R1=6Ω,R2=12Ω.閉合開關(guān)S.求:
(1)電流表的示數(shù)是多少?
(2)R1、R2并聯(lián)后的總電阻是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認(rèn)識正確的是( )
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖所示的電路中的AB兩點間接入一個滑動變阻器,若要求滑片P向右端滑動時燈炮L逐漸變暗,則下列滑動變阻器中接法符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電壓表所用的量程不明.當(dāng)電路閉合后,V1和V2的示數(shù)分別如圖.試分析電源的電壓是V,小燈泡L1上的電壓是V.若L2的燈絲突然燒斷,則電壓表V1的示數(shù) , 電壓表V2的示數(shù)(選填“變大”、“變小”、“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用兩個相同的電熱器給質(zhì)量同為 的物質(zhì)甲和水加熱,它們的溫度隨時間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷甲物質(zhì) 吸收的熱量為( )[水的比熱容 ].
A.
B.
C.
D.條件不足,不能計算
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