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5.如圖所示,相同的燒杯中分別裝滿水和鹽水,李明同學觀察圖中壓強計U型管中的液面情況,得到了以下發(fā)現(xiàn),其中正確的是( 。
A.觀察①②③可以看出液體內部同一深度處向各個方向都有壓強并且相等
B.觀察③④可以知道水越深產生的壓強就越大
C.觀察④⑤可以知道液體產生的壓強與液體的深度有關
D.U型管中的液面高度差越大表明橡皮膜所處的位置的壓強就越大

分析 解答此題需要掌握以下幾點:
(1)液體內部朝各個方向都有壓強,在同一深度,液體向各個方向的壓強相等;
(2)液體的壓強隨深度的增加而增大;
(3)探究液體壓強跟密度的關系時,應控制壓強計浸入液體中的深度相同;
(4)在探究液體壓強實驗中,液體壓強的大小是通過U型管中的液面高度差來體現(xiàn)的,這種方法叫轉換法.

解答 解:A、觀察①②③可以看出,壓強計在同一種液體中,浸入水的深度相同,所不同的是壓強計金屬盒的朝向,但U型管中的液面高度差相同,所以可以得出:液體內部同一深度處向各個方向都有壓強并且相等.故A正確;
B、觀察③④可以知道,壓強計在同一種液體中,浸入水的深度不相同,深度越大,U型管中的液面高度差越大,說明水越深產生的壓強就越大.故B正確;
C、觀察④⑤可以知道,實驗的目的是探究液體壓強與液體密度的關系,液體產生的壓強與液體的深度有關,探究液體壓強跟密度的關系時,應控制壓強計浸入液體中的深度相同,實驗中沒有控制液體深度相同,無法得出結論.故C錯誤;
D、液體壓強的大小是通過U型管中的液面高度差來體現(xiàn)的,U型管中的液面高度差越大表明橡皮膜所處的位置的壓強就越大.故D正確.
故選ABD.

點評 此題為探究液體壓強特點實驗,掌握液體壓強的特點此題不難解答,解答過程中應注意控制變量法的應用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時,同學們利用小桌、砝碼、海綿等器材設計了如圖所示的系列實驗.
(1)同學們是根據(jù)海綿凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結論是:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系,應比較乙、丙兩圖的實驗,得到的結論是:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關.
(5)把壓力的作用效果用壓強這個物理量來表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.小明在實驗時連接了如圖所示電路,閉合開關后他看到燈泡L1發(fā)光,L2不發(fā)光,電壓表有示數(shù).關于電路中L1、L2的連接方式和L2不發(fā)光的原因,以下判斷正確的是( 。
A.L1與L2并聯(lián),L2的燈絲斷了
B.L1與L2并聯(lián),L2與燈座接觸不良
C.Ll與L2串聯(lián),L2被短路
D.L1與L2串聯(lián),L2的實際功率比額定功率小得多

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,所用凸透鏡的焦距是10cm.

①如圖所示,要使燭焰的像成在光屏的中央,應將光屏向下調整(選填“上”或“下”)
②當燭焰距離凸透鏡15cm處時,移動光屏,可在光屏上得到一個倒立的實像,投影儀就是利用這個原理制成的(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).
③保持凸透鏡位置不變,若將蠟燭遠離透鏡,同時移動光屏的位置仍能在光屏上得到清晰的像,此時的像與原來的像相比變小(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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20.汽車由南往北勻速行駛,車上的乘客看到車窗外下落的雨滴是豎直向下落的,那么地面上的人看到雨滴的下落方向是(  )
A.斜向南下落B.斜向北下落C.豎直下落D.靜止

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.懸掛在勻速行駛的列車車廂里的小球,若突然發(fā)現(xiàn)小球向前擺動,說明列車在做減速運動;若突然發(fā)現(xiàn)小球向后擺動,說明列車在做加速運動;若突然發(fā)現(xiàn)小球向車廂行進方向的右側擺動,說明列車在向左拐彎.

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17.如圖所示,邊長20cm、重12N的正方體B放在水平地面上,邊長10cm、重8N的正方體A疊放在B上,求:A對B的壓強和B對地面的壓強各是多少?

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14.“給我一個支點和一根足夠長的棍,我就能翹起整個地球.”下列生產和生活中的杠桿與阿基米德設想的杠桿屬于同一類型的是( 。
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15.在水中工作的潛水人員看到的岸上的樹比實際的要高(“高”、“矮”).

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