分析 力可以使物體發(fā)生形變,物體的形變量越大,壓力作用效果越明顯,可以通過(guò)物體形變量的大小判斷壓力的作用效果;
壓力的作用效果與受力面積和壓力大小兩個(gè)因素有關(guān),根據(jù)控制變量法的要求,根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量、分析圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)顯示壓力作用效果的.
(2)由圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)可知,物體的受力面積一定而壓力不同,壓力越大,力的作用效果越明顯,由此可得:受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)由圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)可知,兩圖示實(shí)驗(yàn)中,物體間的壓力相同而受力面積不同,受力面積越小,壓力作用效果越明顯,由此可知:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)綜合分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:壓力的作用效果跟受力面積和壓力大小兩個(gè)因素有關(guān).
(5)在物理學(xué)中,壓力的作用效果用壓強(qiáng)這一物理量來(lái)表示.
故答案為:(1)海綿凹陷程度;(2)越力越大;(3)乙、丙;壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;(4)壓力大;受力面積;(5)壓強(qiáng).
點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響壓力效果的因素實(shí)驗(yàn),應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法與控制變量法,應(yīng)用控制變量法、認(rèn)真分析圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)的物體有慣性,靜止的物體沒(méi)有慣性 | |
B. | 物體不受到外力作用時(shí)才有慣性 | |
C. | 物體速度越大慣性越大 | |
D. | 火車(chē)的慣性比汽車(chē)大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 伽利略 | B. | 牛頓 | C. | 笛卡兒 | D. | 亞里斯多德 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 觀察①②③可以看出液體內(nèi)部同一深度處向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)并且相等 | |
B. | 觀察③④可以知道水越深產(chǎn)生的壓強(qiáng)就越大 | |
C. | 觀察④⑤可以知道液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān) | |
D. | U型管中的液面高度差越大表明橡皮膜所處的位置的壓強(qiáng)就越大 |
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