【題目】如圖所示，能夠說明流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是（ ）
A.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)
B.兩紙片靠攏
C.攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄
D.玻璃廠用吸盤搬運(yùn)玻璃

【答案】B
【解析】解：A、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)是歷史上證明大氣壓存在的最著名的實(shí)驗(yàn)，該選項(xiàng)不符合題意； B、對(duì)著兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，小于外界的大氣壓，產(chǎn)生了一個(gè)向內(nèi)的壓強(qiáng)差，將紙壓向中間．該選項(xiàng)符合題意；
C、因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增大而增加，攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄，更好地保護(hù)攔河壩，該選項(xiàng)不符合題意；
D、玻璃廠用吸盤搬運(yùn)玻璃，是因?yàn)閷⑽P內(nèi)的空氣抽出，大氣壓能把吸盤緊緊地壓在玻璃上，該選項(xiàng)不符合題意．
故選B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，掌握液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)： 在同一深度，各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；深度增大，液體的壓強(qiáng)增大；液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大，以及對(duì)大氣壓強(qiáng)的存在的理解，了解像液體一樣，在空氣的內(nèi)部向各個(gè)方向也有壓強(qiáng)，這個(gè)壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓． 大氣壓具有液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)是證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)，托里拆利實(shí)驗(yàn)是測定大氣壓值的重要實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)連接如圖所示電路研究電磁鐵的磁性，為了讓鐵釘吸引大頭針的數(shù)目增多，以下措施中可行的

A．將滑片向左端滑動(dòng) B．將滑片向右端滑動(dòng)

C．減少鐵釘上所繞線圈的匝數(shù) D．去掉一節(jié)干電池

說明理由： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，入射光線與平面鏡成30°角，則 （ ）

A. 入射角是30° B. 反射光線與鏡面的夾角是60°

C. 反射角是60° D. 入射角增大5°，反射角增大10°

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】首先發(fā)現(xiàn)杠桿原理的是（　　）

A.阿基米德B.牛頓C.帕斯卡D.焦耳

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在湛江港碼頭，小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過的知識(shí)，小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)？小華提出了以下的猜想： A．斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)．
B．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)．
小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)

斜面傾角θ

物塊重量
G/N

斜面高度
h/m

沿斜面拉力F/N

斜面長
S/m

有用功
W有/J

總 功
W總/J

斜面的機(jī)械效率

1

30°

5.0

0.6

4.2

1.2

3.0

5.0

2

30°

3.0

0.6

2.5

1.2

1.8

60%

3

45°

3.0

0.8

2.8

1.2

2.4

3.4

71%


（1）在實(shí)驗(yàn)操作過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動(dòng)木塊；實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向移動(dòng)（填“左”或“右”）．
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為%，第②次實(shí)驗(yàn)中總功為J．
（3）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證小華的猜想（填寫字母）；通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是： ．
（4）此實(shí)驗(yàn)主要用到的研究方法是 ．
（5）除了小華的猜想以外，請(qǐng)你猜想斜面的機(jī)械效率還可能與（寫出一個(gè)）有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為制作彈簧測力計(jì)，小明對(duì)彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究．如表是小明利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)．

(1)分析表中數(shù)據(jù)可知：

①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成________；

②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧________(填“大”或“小”)．

(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．分析如表數(shù)據(jù)可知：量程較大的是________(填“A”或“B”)測力計(jì)，精度較高的是________(填“A”或“B”)測力計(jì)．

(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(彈簧不受外力時(shí)的長度)等均有關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān)．答：________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)裝置，關(guān)于它們分別用來演示哪個(gè)物理現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）
A.圖a可用來演示磁場對(duì)通電導(dǎo)線的作用
B.圖b可用來演示電流的磁效應(yīng)
C.圖c可用來演示電荷間的相互作用
D.圖d可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F1＝F2＝5 N，兩彈簧測力計(jì)靜止時(shí)，下列分析正確的是(　　)

A. 甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力

B. 甲受力平衡，乙對(duì)甲的拉力是5 N，甲的示數(shù)是5 N

C. 乙受力平衡，甲對(duì)乙的拉力是5 N，乙的示數(shù)是10 N

D. 甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅用如圖甲所示裝置“比較不同液體的吸熱能力”，在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．

（1）分別測量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高．其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的 局部放大圖如乙圖所示，水的沸為℃．大氣壓強(qiáng)（填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（2）實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長，說明食鹽水吸收的熱量比水（選填“多”或“少”）．
（3）由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長”（選填“能”或“不能”）得出食鹽水比熱容大的結(jié)論，其原因是： ．
（4）用圖丙的裝置也可以完成本實(shí)驗(yàn)，在圖甲和丙兩種裝置中，你認(rèn)為 裝置效果好．原因： ．

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