【題目】如圖,在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱.
(1)加熱相同時(shí)間后,分別測(cè)量?jī)烧叩臏囟,發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水,這是因?yàn)?/span> ;加熱時(shí)攪拌沙子,目的是 .
(2)在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片,過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠,用手摸兩個(gè)玻璃片,發(fā)現(xiàn)裝 (沙子/水)燒杯上方的玻璃片溫度比較高,原因是 .
【答案】(1)沙子比熱容小于水的比熱容;使沙子受熱均勻;(2)水;水蒸氣液化放熱
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)Q吸=cm△t變形公式△t=進(jìn)行分析.
在加熱過(guò)程中,為使沙子能夠均勻受熱,要不斷進(jìn)行攪拌.
(2)分析裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)水珠的形成原因,利用液化放熱的原理進(jìn)行解釋?zhuān)?/span>
解:(1)由Q吸=cm△t得,△t=,水和沙子的質(zhì)量相同,吸收相同的熱量,由于沙子的比熱容小于水的比熱容,所以溫度變化較大.
加熱時(shí)攪拌沙子,目的是使沙子能夠均勻受熱.
(2)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)的小水珠是由于水蒸發(fā)形成的水蒸氣遇冷液化形成的,在液化時(shí)要放熱,所以燒杯上方的玻璃片溫度比較高.
故答案為:(1)沙子比熱容小于水的比熱容;使沙子受熱均勻;(2)水;水蒸氣液化放熱.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)騎自行車(chē)上坡時(shí),速度越來(lái)越慢,則車(chē)和人的:
A.動(dòng)能變大,重力勢(shì)能變大
B.動(dòng)能變小,重力勢(shì)能變小
C.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能不變
D.動(dòng)能變小,重力勢(shì)能變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,工人用250N的力將重400N的物體勻速提升2m,共用了10秒,若在此過(guò)程中(忽略繩重和摩擦).下列說(shuō)法正確的是( )
A.繩子自由端移動(dòng)的距離是6m B.動(dòng)滑輪的重是10N
C.工人做功的功率是80W D.滑輪組的機(jī)械效率是80%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在連接串、并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)中,下列做法中沒(méi)有必要的是
A. 連接電路之前,開(kāi)關(guān)應(yīng)是斷開(kāi)的
B. 開(kāi)關(guān)應(yīng)接在靠近電源正極的一端
C. 選擇電流表或電壓表時(shí),要看清所選電表的量程和分度值
D. 做實(shí)驗(yàn)時(shí)要選擇光線明亮和通風(fēng)條件好的地方
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是( )
A. 物體的內(nèi)能增加,一定時(shí)從外界吸收了熱量
B. 溫度高的物體含有的熱量多
C. 高溫物體含有內(nèi)能一定比低溫物體多
D. 冰水混合物放熱時(shí),溫度不變,內(nèi)能減少
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙丙丁四個(gè)輕小物體靠近時(shí),甲吸引乙,乙排斥丙,丙吸引丁。甲丁靠近時(shí)( )
A. 一定吸引 B. 一定排斥 C. 一定沒(méi)相互作用 D. 以上都不對(duì)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】斜面在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,如圖所示,小麗在研究斜面機(jī)械效率時(shí),用100N的力將重量為250N的物體,沿斜面從底部推到高為100cm的頂端,斜面長(zhǎng)為400cm.
求:(1)她做的有用功是多少?
(2)她做的總功是多少?
(3)斜面的機(jī)械效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小球由斜面的某位置由靜止?jié)L下,撞擊水平面上的小木塊:
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 ,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小,該物理方法稱(chēng)為 (轉(zhuǎn)換法/控制變量法);
(2)讓質(zhì)量不同的小球A和B(mA<mB),從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滾下,目的是為了使小球到達(dá)水平面的 相同;比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是 ;
(3)為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇 兩個(gè)圖進(jìn)行比較.
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