11.對(duì)下列有關(guān)生活現(xiàn)象的解釋符合物理規(guī)律的是( 。
A.沒有大氣壓,水泵照樣可以把水抽到高處
B.橡皮吸盤能僅僅吸附在光滑玻璃板上,是由于這兩個(gè)物體的分子間存在引力的緣故
C.把刀刃磨得很薄,是為了減小摩擦
D.高壓鍋是利用液體沸點(diǎn)隨氣壓增大而升高的關(guān)系制成的

分析 (1)抽水機(jī)是先將水泵內(nèi)的空氣排出,使其內(nèi)部壓強(qiáng)較小,水在外界大氣壓的作用下被壓到高處.
(2)抽出盤內(nèi)的空氣,當(dāng)外界壓強(qiáng)大于內(nèi)部壓強(qiáng)時(shí),大氣壓產(chǎn)生較大的壓力作用在吸盤上.
(3)增大壓強(qiáng)的方法:是在壓力一定時(shí),通過減小受力面積來增大壓強(qiáng);是在受力面積一定時(shí),通過增大壓力來增大壓強(qiáng).
(4)液體的沸點(diǎn)隨氣壓的升高而升高,高壓鍋就是利用這一原理制成的.

解答 解:A、抽水機(jī)抽水時(shí),抽水機(jī)是先將水泵內(nèi)的空氣排出,此時(shí)水泵內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,大氣壓將水從低處壓到高處.所以沒有大氣壓水泵就不能工作,故A錯(cuò)誤;
B、首先用力將吸盤緊壓在玻璃板上,將吸盤中的空氣排出,松手后,由于吸盤內(nèi)的空氣減少,內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓,外界大氣壓將吸盤緊壓在玻璃板上.利用的是大氣壓,故B錯(cuò)誤;
C、把刀刃磨得很薄,是為了在壓力一定時(shí),通過減小受力面積來增大壓強(qiáng),故C錯(cuò)誤;
D、液體的沸點(diǎn)隨氣壓的升高而升高,高壓鍋就是利用這一原理制成的.故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 此題舉出的與大氣壓有關(guān)的生活現(xiàn)象,都是學(xué)生平時(shí)生活中接觸過的,所以要在平時(shí)學(xué)習(xí)中多留心這類與物理有關(guān)的生活現(xiàn)象.體現(xiàn)了物理來源于生活,服務(wù)于社會(huì)的新課程理念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.環(huán)境保護(hù)、開發(fā)新能源是未來能源利用的主旋律.下列做法最有利于環(huán)境保護(hù)的是( 。
A.用天然氣代替煤和石油B.用核能代替水力發(fā)電
C.開發(fā)太陽能取代煤、天然氣等能源D.大量建立垃圾回收站和垃圾焚燒場(chǎng)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在學(xué)習(xí)二胡的過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素的影響,他決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過和同學(xué)們討論提出以下幾種猜想:
編號(hào)規(guī)格
材料長度/cm橫截面積/cm2
A尼龍551
B尼龍550.5
C尼龍801
D鎳合金550.5
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān).
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他和同學(xué)們找到了上表所列4種規(guī)格的琴弦,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選編號(hào)為A、B的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選編號(hào)為A、C的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
為了驗(yàn)證猜想三,應(yīng)選編號(hào)為B、D的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.能證明大氣壓的存在的實(shí)驗(yàn)是( 。
A.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)B.托里拆利實(shí)驗(yàn)C.紙片托水柱實(shí)驗(yàn)D.連通器原理實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲、圖乙所示.
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖甲所示的狀態(tài),為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右移動(dòng).
(2)上面操作使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是避免杠桿重力對(duì)杠桿平衡的影響并且便于測(cè)量力臂的長度.
(3)某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N,l1=20cm,F(xiàn)2=4N和l2=30cm該實(shí)驗(yàn)小組是否根據(jù)這組數(shù)據(jù)就能得出探究結(jié)論.
答:不能.理由是因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)具有偶然性,不能得出普遍規(guī)律.
(4)實(shí)驗(yàn)中,用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能平衡,但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因?yàn)镈
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作      B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合       D.力和力臂數(shù)目過多
(5)乙圖中,不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置,保持左側(cè)第2格的鉤碼不動(dòng),將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍然可以平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

16.一輛汽車勻速向山崖開去,在離山崖900m時(shí)司機(jī)按了一下喇叭,經(jīng)過了5s他聽到了回聲,求:
(1)汽車的速度為多少?(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)
(2)當(dāng)司機(jī)聽到回聲時(shí)離山崖多遠(yuǎn)?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分補(bǔ)充完整)
探究水的沸騰:
器材鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、水、燒杯、溫度計(jì)
數(shù)據(jù)
表格
時(shí)間/min012345678
溫度/’C909295989999999999
結(jié)論       水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.汽車在城市里行駛,要求禁鳴喇叭,這樣做可以減少因喇叭的振動(dòng)而產(chǎn)生的噪音.城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖所示的下凹形式,這在控制噪聲方面的作用是在傳播過程中減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖一所示是小華物理學(xué)習(xí)小組探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小.
(2)觀察圖甲、乙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F2,說明:由此可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)觀察圖甲、丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3,說明:壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)實(shí)驗(yàn)后,在交流的過程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖二所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量的砝碼,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).
請(qǐng)回答下列問題:
①為了測(cè)木塊滑動(dòng)摩擦力,需要測(cè)量物理量是D(填編號(hào)).
A.木板的質(zhì)量m1              B.木塊的質(zhì)量m2
C.砝碼的質(zhì)量m3             D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
②木塊的滑動(dòng)摩擦力大小f=m4g(用已知和測(cè)量的物理符號(hào)表示).
③小華猜想:摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān),于是,他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將木塊沿豎直方向切去一部分后,用剩下的部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力變小,由此可知:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認(rèn)為她的探究過程存在的問題是未控制壓力一定,正確的做法是:小華將木塊沿豎直方向切去一部分后,只要將截去部分疊在剩余部分上面,就可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得出正確結(jié)論.

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同步練習(xí)冊(cè)答案