【題目】為了減少環(huán)境污染,共建綠水青山的美好生態(tài),我市部分農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)用上了天然氣燒水煮飯,若在5分鐘內(nèi)完全燃燒了0.2m3的天然氣,天然氣放出的熱量被10kg的水完全吸收,使水的溫度從20℃升高到80℃(水的比熱容為4.2×103J/kg·℃)、天然氣的熱值約為4.2×107J/m3)。求:

1 0.2m3天然氣完全燃燒產(chǎn)生的熱量;

2)經(jīng)過5分鐘時間加熱,水所吸收的熱量;

3 天然氣燒水時的熱效率。

【答案】18.4×106J;(22.52×106J;(330%。

【解析】

(1)天然氣完全燃燒產(chǎn)生的熱量:

Q=qV=4.2×107J/m3×0.2 m3=8.4×106J;

(2)水吸收的熱量:

Q=cmtt0= 4.2×103J/kg·℃) ×10kg×(80℃-20℃)= 2.52×106J;

(3)天然氣燒水時的熱效率:

η==/=30%

(1)0.2m3天然氣完全燃燒產(chǎn)生的熱量為8.4×106J;

(2)經(jīng)過5分鐘時間加熱,水所吸收的熱量為2.52×106J

(3)天然氣燒水時的熱效率為30%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小欣利用實驗探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為10Ω、15Ω20Ω、25Ω。

1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖將圖乙所示的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉);

_________

2)小欣把定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)而電壓表有示數(shù),則電路中的故障可能是________;

A.電阻處短路 B.電阻處斷路 C.滑動變阻器處斷路

3)排除故障后進行實驗。實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時___________;

4)將定值電阻換成10Ω定值電阻后,閉合開關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)為________V不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P________(選填AB)移動,記錄此時各表的示數(shù)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中, R為阻值未知的定值電阻,在不拆改電路的情況下,利用這個電路可測量______的數(shù)值,還可探究_____一定時,_________的關(guān)系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,質(zhì)量不計的彈簧豎直固定在水平面上,t0時刻,將一重為G50N的金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放,小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點,然后又被彈起離開彈簧,上升到一定高度后再下落,如此反復(fù)。通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器,測出這一過程彈簧彈力F隨時間t變化的圖像如圖乙所示,則

A.t1時刻小球的動能最大

B.t2時刻小球的動能最大

C.t2t3時間內(nèi),小球的動能先增加后減少

D.t2t3時間內(nèi),小球增加的動能等于彈簧減少的彈性勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變。下列說法正確的是

A.同時閉合開關(guān)S1S3,則電路不會出現(xiàn)短路

B.同時閉合開關(guān)S1S2,則R2被短接,只有R1接入電路

C.同時閉合開關(guān)S2S3,則R1R2并聯(lián);再將滑片P向左移,電路的總電阻變小

D.只閉合開關(guān)S1,則R1R2串聯(lián);再將滑片P向左移,電路的總功率變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】靜電復(fù)印技術(shù)已經(jīng)逐漸走入人們的生活,如圖所示是利用身邊的素材來簡單模擬靜電復(fù)印原理的示意圖。請依據(jù)圖示及操作步驟,結(jié)合“人作為導(dǎo)體可以將電荷導(dǎo)走”的知識。簡要說明其操作意圖。

1)找一塊塑料板,用絲綢快速摩擦整個板面;其意圖是通過摩擦使塑料板__________

2)用干燥的手指在塑料板上寫一個“大”字;其意圖是借助人體將“大”字部分的電荷____________;

3)將塑料板平放,上面均勻地撒上一層干木屑,再將塑料板緩慢豎起,隨著靜止在塑料板上木屑的滑落,一個“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來了,“大”字部分的干木屑滑落是因為受到重力,其他部分的干木屑被吸引是因為_____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓相似。李明和同學(xué)們提出:導(dǎo)體對電流的阻礙作用可能與水管對水流陽礙作用相似,所以為了探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素,他們提出了以下猜想:

猜想一:(類比管道長短)導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān):

猜想二:(類比管道粗細(xì))導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

于是他們從實驗室老師那兒借來了一種合金材料制成各種長度和橫截面積的電阻絲,并設(shè)計了如下圖所示的電路。

1)連接電路時,開關(guān)S應(yīng)處于_______狀態(tài)。閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于_______(選填“a”或“b”)位置。

2閉合開關(guān)后,他們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是:_________________

3)電路連接正確后,他們經(jīng)過認(rèn)真測量,得到了下表所示的數(shù)據(jù):

物理量

序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

長度L/m

2.0

4.0

6.0

2.0

4.0

6.0

2.0

4.0

6.0

橫截面積S/mm2

1.0

1.0

1.0

2.0

2.0

2.0

4.0

4.0

4.0

電阻R

2.0

4.0

6.0

1.0

2.0

3.0

0.5

1.0

1.5

比較表中數(shù)據(jù),要驗證他們的猜想一,可選哪三組數(shù)據(jù)作比較?___________。

4)本實驗采用的研究方法是_________法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一把米尺從中點O處支起,并在其兩邊分別掛四個鉤碼和兩個鉤碼,此時米尺恰好平衡。下列增減或移動鉤碼的操作中,仍能使米尺繼續(xù)保持平衡的是( 。

A.兩邊各加一個鉤碼

B.兩邊的鉤碼各向外移動一格

C.左邊增加一個鉤碼,右邊鉤碼向外移動一格

D.左右兩邊的鉤碼各減少一個

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電熱飲水機有加熱和保溫兩種狀態(tài)(由機內(nèi)溫控開關(guān)S0直接控制),從說明書上收集到如下數(shù)據(jù)及如圖所示的電路原理圖。

熱水箱容量

2L

額定電壓

220V

加熱時的功率

440W

保溫時的功率

40W

1)溫控開關(guān)S0閉合時,飲水機處于哪種工作狀態(tài)?

2)求電阻R的阻值。

3)求電阻R1的阻值。

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