在日常生產(chǎn)和生活中,有時需要增大壓強(qiáng),有時需要減小壓強(qiáng),在圖所示的事例中,屬于增大壓強(qiáng)的是                                                            (    )    
B
A、書包帶子做的寬一些,是在壓力一定的情況下,通過增大受力面積,減小壓強(qiáng),不符合題意;
B、切菜刀磨得鋒利,是在壓力一定的情況下,通過減小受力面積,增大壓強(qiáng),符合題意;
C、軌道鋪在枕木上,是在壓力一定的情況下,通過增大受力面積,減小壓強(qiáng),不符合題意;
D、滑雪時穿上滑雪板,是在壓力一定的情況下,通過增大受力面積,減小壓強(qiáng),不符合題意.
故選B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

坐沙發(fā)要比坐板凳舒服,這主要是因為沙發(fā)較易發(fā)生形變,增大了人與沙發(fā)間的            ,在壓力不變的情況下,     壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

一邊長為0.1m,質(zhì)量為4.45kg的正方形銅塊,平放在水平桌面上,
求:(1)銅塊該對水平桌面的壓強(qiáng);
(2)通過計算說明銅塊是空心的還是實心的。(ρ="8.9" ×103kg/m3,g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

為了營救掉進(jìn)冰窟窿中的人,營救者在應(yīng)該             (     )
A.迅速跑過去B.跳躍著跑過去
C.躺著爬過去D.掂著腳尖走過去

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在物理課上,同學(xué)們正在進(jìn)行“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗,老師為每小組提供的器材如圖所示,其中第六小組的任務(wù)是“探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關(guān)系”,同組同學(xué)經(jīng)過激烈討論設(shè)計了不同的實驗方案.表格中的示例是已完成的一個實驗,請你再寫出兩個不同的實驗.根據(jù)示例的要求,將表格中的空白填寫完整.

實驗   選用的器材 操作方法   觀察到的現(xiàn)象
實例   去皮熟雞蛋兩個、細(xì)棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個 在細(xì)棉線和粗毛線的兩端各掛一個鉤碼,將兩條線各壓在一個雞蛋上 用細(xì)棉線壓雞蛋時,切入的更深一些
實驗一         
實驗二         
根據(jù)實驗現(xiàn)象,組內(nèi)交流,共同得出的實驗結(jié)論應(yīng)為:  

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

生活處處有物理,細(xì)心觀察皆學(xué)問。在我們的生活中有很多標(biāo)志,其中有不少包含著物理知識。以下對圖中標(biāo)志中所含的物理知識說法不正確的是:
A.圖甲中人通過安全通道時,人的重力做了功
B.圖乙是在聲源處減小了噪聲
C.圖丙中的搬運工人用的小車可以省力
D.圖丁中安全帽可以減小重物砸在頭上時產(chǎn)生的壓力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量相等的三個圓柱體A、B、C,放在水平桌面上,它們對水平桌面的壓強(qiáng)為PA、PB、PC,它們的關(guān)系是:

A.PA最大       B. PB最大
C. PC最大      D. PA=PB=PC

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的操作過程如圖所示。

(1)比較圖甲和圖乙,可以得出____________________________________________;
(2)比較圖乙和圖丙,可以得出______________________________________________;
(3)甲乙兩圖__________(填“可以”或“不可以”)做對比,因為_______________________
(4)這里所用的實驗方法是__________________________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

坦克要越過敵方的壕溝,有一個簡便辦法:坦克上備有氣袋,遇到壕溝時把氣袋放在壕溝里,給氣袋充氣后,坦克通過壕溝就像走平地一樣。若坦克的質(zhì)量為50t,每條履帶的底面積為2m2,當(dāng)坦克的前一半履帶壓在氣袋上時,坦克對氣袋的壓強(qiáng)是   Pa。

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同步練習(xí)冊答案