18．小明想探究“浮力大小與深度的關(guān)系”，探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．

（1）物體（圓柱體）所受的重力是4N．
（2）物體受到的最大浮力是0.8N．
（3）下面四個圖象中正確反映彈簧測力計示數(shù)F和物體下表面在水中的深度h關(guān)系的圖象是D．（物體未接觸容器底）

分析 （1）根據(jù)題目已知，物體在空氣中的彈簧測力計示數(shù)就可以得出物體重力大��；
（2）而最大浮力是當(dāng)彈簧秤示數(shù)為3.2N時，浮力大小為F浮=G-F；
（3）圖中我們根據(jù)彈簧測力計示數(shù)越來越小直到某一值不變，由此可作出選擇．

解答 解：（1）由圖所示，物體在空氣中的彈簧測力計示數(shù)為4N，則物體所受重力為4N；
（2）物體受到的浮力大小，利用稱重法，F(xiàn)浮=G-F′，可以看出當(dāng)F′等于3.2N時，浮力最大，F(xiàn)浮=0.8N；
（3）從彈簧秤示數(shù)可以看出，力F逐漸減小，到3.2N不變，所以圖象為D選項．
故答案為：（1）4；（2）0.8；（3）D．

點(diǎn)評 本題目考查學(xué)生對“探究浮力大小因素的實(shí)驗”掌握程度，只要學(xué)生將“稱重法”這一計算方法掌握扎實(shí)，題目不難做出．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在如圖所示的電路中，下列說法中正確的是（　�。� 
A．當(dāng)開關(guān)S1、S3閉合，S2斷開時，電阻R與燈泡L串聯(lián)
B．當(dāng)開關(guān)S2閉合，S1、S3斷開時，電阻R與燈泡L并聯(lián)
C．當(dāng)開關(guān)S1斷開，S2、S3閉合時，電阻R與燈泡L都會被短路
D．當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3都斷開時，燈泡L不會亮

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明同學(xué)利用電壓表和電流表測量小燈泡的電阻值（已知小燈泡的額定電壓為2.5V），實(shí)驗電路如圖：
（1）按圖甲所示的電路圖，將圖乙中的電壓表正確連入電路（用筆畫線代替導(dǎo)線）．
（2）開關(guān)閉合前，滑片P應(yīng)移到b（選填“a”或“b”）端；其作用是保護(hù)電路．
（3）實(shí)驗中如果閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)則產(chǎn)生故障的原因可能是電流表正負(fù)接線柱接反了．
排除故障后當(dāng)滑片P移到某一位置時，電流表A和電壓表V示數(shù)如圖丙所示，則此時小燈泡的阻值為9Ω．
（4）小明在實(shí)驗時，小燈泡突然熄滅，檢查發(fā)現(xiàn)電流表A的示數(shù)為零，電壓表V的示數(shù)接近電源電壓，請你幫小明分析電路的故障可能是：小燈泡處斷路．
（5）若小明同學(xué)想用已連好的電路測量小燈泡的額定電功率，請你幫他把主要的實(shí)驗步驟補(bǔ)充完整：
①移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.5V時，讀出電流表的示數(shù)；
②根據(jù)P=UI計算出小燈泡的額定電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實(shí)驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實(shí)驗電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路．
（2）小華將電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大．接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C（填寫字母代號）．
A．更換電池或電阻
B．檢查電路是否短路
C．?dāng)嚅_開關(guān)，移動滑動變阻器滑片至最大值位置
（3）在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示．后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動直至電壓表示數(shù)為2V． 若要完成整個實(shí)驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為10Ω．
（4）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設(shè)計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”．
①此實(shí)驗設(shè)計是為了探究電功率與電壓的關(guān)系，通過燈的亮暗來判斷電功率的大�。�
②為了探究電功率與電流的關(guān)系，小明認(rèn)為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化，即可得出結(jié)論．則小明同學(xué)的方案不合理（選填“合理”或“不合理”），理由電壓與電流同時在改變，未控制電壓一定．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

13．楠楠同學(xué)從一份資料中獲悉，某大學(xué)物理系的同學(xué)在測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實(shí)驗中，得到部分U和I的數(shù)據(jù)如表所示：
實(shí)驗次數(shù)123456
U/V0.200.801.402.002.503.00
I/A0.020.080.140.180.200.21
（1）從材料中可知，該小燈泡的額定電流為0.20A，正常發(fā)光時的電阻為12.5Ω．
（2）楠楠還想通過實(shí)驗來驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確，于是她又設(shè)計了如圖甲所示的電路圖，同時找來了實(shí)驗器材并連接了部分實(shí)物電路，其中電源用的是2節(jié)新干電池，滑動變阻器的電阻可在0～50Ω內(nèi)調(diào)節(jié)．
①請你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照如圖所示電路圖，在答題卡中幫楠楠將圖乙中的實(shí)物電路連接完整；
②實(shí)驗中，由于操作不小心等原因，導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱悖娏鞅淼氖緮?shù)增大，則電路可能出現(xiàn)的故障是小燈泡短路．
③楠楠想通過這個實(shí)驗來驗證上述表格中的每一組實(shí)驗數(shù)據(jù)的正確性，你認(rèn)為楠楠能做到嗎？請簡要說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖圓圈為電流表或電壓表，S閉合后兩燈均能發(fā)光，各表均有示數(shù)．下列說法正確（　�。�
A．①②電流表   ③④電壓表B．①④電流表   ②③電壓表
C．①②④電流表 ③電壓表D．①②③電流表 ④電壓表

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．判斷一個物體是否受到力的作用，一是看這個物體是否發(fā)生形變，二是看這個物體是否發(fā)生運(yùn)動狀態(tài)變化．當(dāng)一個物體發(fā)生了形變 或發(fā)生了運(yùn)動狀態(tài)變化，那么這個物體一定是受到力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，測得圓筒外徑是2.00cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

8．如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰．根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題．
（1）在水沸騰后，你觀察到的現(xiàn)象是瓶塞跳出，瓶口有白霧出現(xiàn)．
（2）整個實(shí)驗中能量轉(zhuǎn)化（或轉(zhuǎn)移）的情況是：①酒精燃燒化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；②水沸騰吸熱，內(nèi)能增加，內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移；③水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機(jī)械能．
（3）這個實(shí)驗展示了人類利用內(nèi)能的過程，其主要應(yīng)用是熱機(jī)．

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同步練習(xí)冊答案