Question

17．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：
（1）安裝好杠桿，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，此時杠桿自身重力的力臂為0．
（2）下表是小紅實驗得到的數(shù)據(jù)，據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實驗不妥之處動力臂是阻力臂的兩倍，實驗數(shù)據(jù)不具普遍性．

實驗次數(shù)	動力F1/N	動力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	1.5	10	3.0	5
2	1.0	20	2.0	10
3	1.0	30	2.0	15

（3）實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為C
A．一個人無法獨(dú)立操作                B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論    D．杠桿受力不平衡

（4）若用裝置B進(jìn)行實驗，將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將變小，彈簧測力計的示數(shù)將變大（變大/變小/不變）．

Answer 1

分析 （1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，應(yīng)將平衡螺母向上翹的一端移動；重心通過支點，則力臂為零；
（2）要得到普遍性的規(guī)律，實驗中應(yīng)多次改變力臂和力，多測幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（3）在初中階段，探究杠桿平衡條件的實驗，作用在杠桿上的力只有一個動力和一個阻力，不探究多個動力或阻力的作用下的杠桿平衡．
（4）彈簧測力計豎直向下拉杠桿時，力臂在杠桿上，當(dāng)彈簧測力計傾斜拉杠桿時，力臂變短，阻力、阻力臂不變，動力臂變短，動力變大．

解答 解：（1）由題意知，杠桿的右端下沉，則應(yīng)使平衡螺母向左調(diào)節(jié)；
杠桿在水平位置平衡，重心在杠桿的重點，重力作用線恰好通過支點，所以重力的力臂為零；
（2）由表格中數(shù)據(jù)知，只做了3次實驗，且動力臂始終為阻力臂的2倍，實驗數(shù)據(jù)不具普遍性．
（3）實驗中，如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿平衡是杠桿的左側(cè)在多個力共同作用的結(jié)果，采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模�這主要是因為杠桿的力和力臂數(shù)目過多，故選C．
（4）彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡時，動力臂變小，阻力、阻力臂不變，根據(jù)杠桿平衡條件得，動力變大，彈簧測力計示數(shù)變大．
故答案為：（1）左；0；
（2）動力臂是阻力臂的兩倍，實驗數(shù)據(jù)不具普遍性；    
（3）C；
（4）變��；變大．

點評 本題是探究杠桿平衡條件的實驗，考查了杠桿的調(diào)節(jié)、調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的原因、對實驗數(shù)據(jù)的評估等問題，是杠桿考查的重點，應(yīng)熟練掌握．