9．重500N的物體放在水平地面上，小華同學(xué)用100N的水平推力，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)5m，則在此過(guò)程中重力做功為0J，支持力做功為0J，小華推力做的功為500J；若仍用100N的水平推力推物體加速運(yùn)動(dòng)5m，小華做的功等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）勻速推動(dòng)時(shí)做的功．

分析 （1）做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上移動(dòng)一段距離，二者缺一不可；
（2）知道拉力和移動(dòng)距離，根據(jù)公式W=Fs求出拉力做的功．
（3）分析加速運(yùn)動(dòng)、勻速速度時(shí)拉力和移動(dòng)距離的大小關(guān)系，利用W=Fs比較做功大小關(guān)系．

解答 解：
（1）物體在水平地面上移動(dòng)5m，重力的方向豎直向下、支持力的方向豎直向上，物體沒(méi)有在重力和支持力的方向上移動(dòng)距離，所以重力、支持力不做功，即重力和支持力做功都為0J；
（2）小華推力做的功為：
W=Fs=100N×5m=500J；
（3）用100N的水平推力推物體加速運(yùn)動(dòng)5m，推力相同、物體移動(dòng)距離相同，小華做的功等于勻速推動(dòng)時(shí)做的功．
故答案為：0；0；500；等于．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)做功的兩個(gè)必要因素、功的計(jì)算公式的理解和掌握，明確做功的兩個(gè)必要因素是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖用電流表測(cè)量電路中通過(guò)燈泡Ll的電流的電路圖中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖所示的電路中，設(shè)電源電壓保持6V不變，已知R1=5Ω，R2=10Ω
（1）當(dāng)S1、S3斷開(kāi)，S2閉合時(shí)，問(wèn)電路中的電流是多大？
（2）當(dāng)S2斷開(kāi)，S1、S3閉合時(shí)，電路的總電流是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溫度越高的物體內(nèi)能越大
B．內(nèi)能大的物體把熱量傳給內(nèi)能小的物體
C．一個(gè)物體的溫度不變，它的內(nèi)能可能變大
D．物體的溫度越高，所含的熱量越多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）圖（1）中物體的寬度是1.40cm；
（2）圖（2）中停表的讀數(shù)是99.8s；
（3）圖（3）中體溫計(jì)的讀數(shù)是37.8℃；
（4）圖（4）中溫度計(jì)的示數(shù)是-12℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖丙所示，電阻箱的示數(shù)為6285Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀短文，回答文后問(wèn)題．
                                                     超聲波“看”世界
       蝙蝠是利用超聲波的高手，它長(zhǎng)有一雙眼睛，視覺(jué)很差，被認(rèn)為是動(dòng)物界的“盲人”．
       為了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆蟲(chóng)，17世紀(jì)末，意大利科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里．研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物，而貓頭鷹會(huì)撞上障礙物．后來(lái)科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果將蝙蝠的一只耳朵堵住，它就會(huì)喪失方向感，不能躲避障礙物．
        直到1930年，哈佛大學(xué)的一位大學(xué)生才利用儀器探測(cè)到蝙蝠發(fā)出的超聲波，從而揭開(kāi)了蝙蝠捕食之謎．原來(lái)，黑暗中飛行的蝙蝠通過(guò)鼻腔每秒發(fā)射10-20次超聲波，這種聲波可以探察到很小的障礙物，聲波遇到障礙物后便會(huì)發(fā)射，就像我們?cè)诖髲d里拍手會(huì)聽(tīng)到回聲一樣，蝙蝠根據(jù)這種回聲的方向和時(shí)間，就能了解周?chē)h(huán)境，辨別位置和捕食昆蟲(chóng)．
       科學(xué)家受到回聲定位的啟發(fā)，發(fā)明了超聲波測(cè)速儀．圖甲是公路上用超聲波測(cè)速儀測(cè)量車(chē)速的示意圖，測(cè)速儀每隔一定的時(shí)間發(fā)射一次超聲波，顯示屏上能顯示發(fā)出和接收到的超聲波信號(hào)．并能讀出兩個(gè)信號(hào)的時(shí)間差，從而測(cè)出被測(cè)物體的位置和速度．如果發(fā)出的超聲波遇不到反射物，顯示屏上只顯示發(fā)出的超聲波，如圖乙中的p1、p2所示；如果測(cè)速儀正前方有一輛汽車(chē)，測(cè)速儀將接收到汽車(chē)反射回來(lái)的超聲波，p1、p2的反射波n1、n2如圖丙所示．

（1）頻率高于20000Hz的聲音叫作超聲波，頻率低于20Hz的聲音叫作次聲波；
（2）科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里，發(fā)現(xiàn)蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物．這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的C
A．提出問(wèn)題         B．猜想假設(shè)        C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)        D．得出結(jié)論
（3）蝙蝠用來(lái)接收反射超聲波的器官是B
A．眼睛            B．耳朵             C．鼻子             D．嘴巴
（4）如果圖乙和丙中的p1、p2之間的時(shí)間間隔△t=0.5s，則測(cè)速儀每秒鐘發(fā)射2次超聲波，圖丙中p1、n1之間的時(shí)間間隔t1=0.2s，超聲波在空氣中傳播的速度是v=340m/s，可知超聲波第一次反射時(shí)汽車(chē)離測(cè)速儀的距離為34 m；
（5）圖丙中p2、n2之間的時(shí)間間隔t2小于p1、n1之間的時(shí)間間隔t1，由此可以判斷汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況是B
A．靜止              B．向左運(yùn)動(dòng)           C．向右運(yùn)動(dòng)        D．無(wú)法判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示是用彈弓彈射“子彈”的情景，橡皮筋拉得越長(zhǎng)，橡皮筋的彈性勢(shì)能越彈性勢(shì)能，“子彈”被彈射得越遠(yuǎn)；若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同，質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，是因?yàn)橘|(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的速度小，“子彈”被射出的遠(yuǎn)近可能與“子彈”質(zhì)量、橡皮筋伸出量等多種因素有關(guān)，要探究這種關(guān)系，可采用控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．有一位同學(xué)用毫米到刻度尺先后五次測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果是1.41cm，1.4cm，1.42cm，1.44cm，其中錯(cuò)誤的一個(gè)數(shù)據(jù)是1.4cm，錯(cuò)誤的原因是沒(méi)有估讀值，該物體的長(zhǎng)度應(yīng)該記為1.42cm．

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