【題目】小瑜、小樂(lè)和小奇在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想.
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度(m) | 橫截面積(mm2 ) |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):
小瑜認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小.
小樂(lè)認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小.
小奇認(rèn)為:燈泡和電流表同時(shí)使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同 (選填“小瑜”、“小樂(lè)”或“小奇”)的觀點(diǎn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟 (選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小.
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟導(dǎo)體的 的關(guān)系.
(4)小美在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想 (選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
(5)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是
A.比較不同物質(zhì)的吸熱情況
B.探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)
C.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)
D.探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)
【答案】(1)小奇(2)A、C(3)長(zhǎng)度(4)三(5)C
【解析】
試題分析:影響導(dǎo)體電阻大小的因素:導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度;在研究電阻與其中某個(gè)因素的關(guān)系時(shí),需要保持其它量不變,只改變某一個(gè)因素,即要采用控制變量法.(1)設(shè)計(jì)電路時(shí)燈泡和電流表同時(shí)使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表.
(2)要驗(yàn)證猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體材料相同、長(zhǎng)度相同,而橫截面積不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號(hào)為A、C的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,由表中數(shù)據(jù)可知,導(dǎo)體A、B的材料與橫截面積均相同,而長(zhǎng)度不同,可以探究導(dǎo)體的電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系;
(4)要探究電阻的大小與材料、橫截面積、長(zhǎng)度之間的關(guān)系,需要用控制變量法.由于實(shí)驗(yàn)器材中的電阻絲只有一根,即材料只有一種,材料不能改變,所以不能研究電阻與材料之間的關(guān)系,即不能完成對(duì)猜想三的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.(5)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法.
故答案為:(1)小奇(2)A、C(3)長(zhǎng)度(4)三(5)C
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,下列四個(gè)實(shí)例為了減小壓強(qiáng)的是( )
A. 推土機(jī)鏟子很鋒利
B. 火車軌道鋪在枕木上
C. 破窗的錘頭很尖銳
D. 篆刻刀刃很鋒利
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí),分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并用圖像對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示.實(shí)驗(yàn)中,水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等.分析圖像可以得出:____________物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為________J/(kg·℃).
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【題目】如圖所示
(1)當(dāng)S 1 閉合、S 2 和S 3 都斷開時(shí)電流表A 1 的示數(shù)為1A,求電流表A 2 和A 3 的示數(shù)各為多少?
(2)當(dāng)S 2 和S 3 閉合、S 1 斷開時(shí),電流表A 3 和A 2 的示數(shù)分別為4.5A和1.5A,求電流表A 1 的示數(shù)為多少?
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【題目】用如圖甲所示的兩個(gè)完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱,繪制它們的溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖乙所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中選用兩個(gè)完全相同的電加熱器,可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)兩種液體吸收的熱量_______(選填“相同”或“不相同”) .
(2)如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同,則_______液體的比熱容較大(選填“A”或“B”) .
(3)如果A、B為同種液體,則________液體的質(zhì)量較大(選填“A”或“B”) .
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【題目】小曉同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用,她發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣按壓探頭,U形管兩側(cè)液面高度差變化很小,說(shuō)明壓強(qiáng)計(jì)的氣密性(選填“好”或“差”),她調(diào)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中,U形管兩邊的液面 .
(2)本探究活動(dòng)是通過(guò)觀察比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的;
(3)比較乙、丙兩圖可得出的結(jié)論是:
(4)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器的形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行對(duì)比,可得出結(jié)論:液體壓強(qiáng)與盛液體的形狀(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
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【題目】汽油的熱值是4.6×107J/kg。這個(gè)數(shù)值有多大呢?有人通過(guò)一個(gè)具體的例子來(lái)認(rèn)識(shí)汽油熱值的大小:一個(gè)60 kg 的人,從大廈的一樓步行至11樓(走了10層),每層樓高3m 。(g取10N/kg)
(1)他克服重力做了多少功?
(2)如果這些功和汽油完全燃燒獲得的熱量在數(shù)值上相等,需要汽油的質(zhì)量是多少?
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【題目】一個(gè)鋁球重4.5N,體積為5.0×10﹣4m3 . 如果用手把這個(gè)鋁球浸沒(méi)在水中,它受到的浮力是 , 放手后鋁球?qū)?/span>(選填“上浮”“下沉”或“靜止不動(dòng)”),靜止時(shí)鋁球浸在水中的體積是 .
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【題目】在“用滑動(dòng)變阻器改變電路電流”實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于____狀態(tài);在圖(a)所示電路中,閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)移到變阻器的___端(選填“左”或“右”),試接觸后發(fā)現(xiàn)電流表的表盤如圖(b)所示,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是___.經(jīng)過(guò)思考后,重新連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān)后,電流表的示數(shù)如圖(c)所示,此時(shí)電路中電流為__A.
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