精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關,小東用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在軟鐵釘上繞制若干圈,制成兩個簡單的電磁鐵,并用電磁鐵完成了圖中所示的a、b、c、d四組實驗(a、b、c是同一個電磁鐵),觀察到四種情況,小陽通過調節(jié)滑動變阻器在不同位置又重復做了上述實驗,仍觀察到如圖20所類似的現(xiàn)象。根據小陽的實驗現(xiàn)象,回答下列問題。
(1)通過觀察對比      兩種情況可以得出:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性;
(2)通過觀察對比b、c兩種情況可以得出:               相同時,通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強;
(3)通過觀察對比d中甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量可以得出:         相同時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強。

(1)a、b;(2)電磁鐵線圈的匝數(shù);(3)電流

解析試題分析:(1)a圖開關斷開,電路中沒有電流,電磁鐵不能吸引大頭針,說明沒有磁性,b圖開關閉合,電路中有電流,電磁鐵能吸引大頭針,說明電磁鐵有磁性;a、b對比,可得結論:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性;(2)b、c對比,線圈匝數(shù)相同,但滑動變阻器滑片位置不同,所以電路中電流不同,,b圖電磁鐵吸引大頭針較多,說明電磁鐵線圈的匝數(shù)相同時,通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強;
(3)d圖中兩個電磁鐵串聯(lián),電流相等,但匝數(shù)不同,甲的匝數(shù)多于乙,甲吸的大頭針多,說明電流相同時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強。
考點:電磁鐵

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

如圖所示的家庭電路,將開關、兩盞燈和插座連入電路中,要求開關同時控制兩盞電燈,插座單獨使用。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

如圖所示,閉合開關,通電螺線管的上端為      極,將滑動變阻器滑片向右滑動,彈簧將           __________(選填“伸長”或“縮短”),如果用電流表替代虛線框內部件,然后將條形磁體迅速插入線圈中,與之相連的電流表的指針會發(fā)生偏轉,這是         現(xiàn)象,利用此現(xiàn)象可以制造     (選填“電動機”或“發(fā)電機”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中:

(1)小星設計的電路如圖甲所示,在蹄形磁體的磁場中放置一根導線ab,ab的兩端分別跟開關,螺線管連接,螺線管旁放置一個小磁針,當ab中產生電流時,螺線管中有      通過,小磁針會發(fā)生偏轉.
(2)小星閉合開關后,不管導線ab在磁場中怎樣運動,小磁針都不偏轉,是沒有產生電流,還是產生的電流太微弱?他換用了一個靈敏電流表代替螺線管和小磁針,如果靈敏電流表指針發(fā)生偏轉,表明ab中產生電流,實驗的情況如圖乙所示.
A、觀察并分析①②③現(xiàn)象可知:導體靜止時,   產生感應電流;導體沿著磁感線方向運動時,   產生感應電流;導體切割磁感應線運動時,     產生感應電流.(均選填“能”或“不能”)
B、觀察并分析③④現(xiàn)象可知:產生感應電流的條件之一是       
(3)對比圖甲和圖乙兩次實驗后,小星認為:圖甲中小磁針不發(fā)生偏轉,不是沒有產生電流,而是     

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

實驗小組的同學進行電磁學實驗。

(1)在如圖1所示的實驗中,當閉合開關后,可觀察到磁場中金屬棒ab在導軌上運動,這說明磁場對通電導體________。
(2)在如圖2所示的實驗中,閉合開關,保持蹄形磁體不動,若使導體AB沿________ (選填“豎直”或“水平”)方向運動,則靈敏電流計的指針將發(fā)生偏轉。此實驗是將機械能轉化成________能的過程。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

下列如圖所示的實驗裝置提示的各是什么規(guī)律以及它們的應用。

(1)甲圖實驗揭示的是                              ,應用是                ;
(2)乙圖實驗揭示的是                              ,應用是                ;
(3)丙圖實驗揭示的是                              ,應用是                。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關,某同學使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B,還找來一些大頭針進行實驗,電路如圖所示。

(1)將兩個電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強弱與______的關系(選填“電流”或“匝數(shù)”);
(2)實驗中要通過觀察______,來判斷電磁鐵磁性的強弱。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

根據圖中小磁針靜止時的位置,(黑端為N極),標出磁體的磁極,畫出磁體周圍的磁感線并標出方向

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

請用筆畫線代替導線將如圖所示的實物圖補充完整,使滑動變阻器的滑片向A端移動時,通電螺線管的磁性增強,并標出通電螺線管的N極.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案