在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的實驗中.實驗室提供了若干只裝有電阻絲(3Ω或6Ω兩種規(guī)格)、溫度計、煤油(等質(zhì)量)的燒瓶,另有電流表、滑動變阻器、電源(6V)、開關(guān)、導(dǎo)線.如圖是某同學(xué)設(shè)計的四個電路(各電路可以根據(jù)需要調(diào)換燒瓶),請回答下列問題:

(1)利用______電路或______電路可以研究電流和時間相同時,熱量跟電阻大小的關(guān)系.所選電路此時所用電阻絲的規(guī)格應(yīng)為:______
(2)利用______電路可以研究電阻和時間相同時,熱量跟電流的關(guān)系.
(3)實驗過程中,若通過阻值為3Ω電阻絲的電流大小如圖所示,通電時間為5min,則該電阻放出______J的熱量.

解:(1)B圖中兩電阻串聯(lián),通過兩電阻的電流和通電時間相等,利用兩個阻值不同的電阻可研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟電阻大小的關(guān)系.
A圖中有滑動變阻器,可用滑動變阻器調(diào)節(jié)電路中的電流和D圖中的電流相同,同時利用秒表控制時間相等,也可研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟電阻大小的關(guān)系.
(2)A電路中,用滑動變阻器控制同一電阻電流不同,用秒表控制不同電流下時間相同,研究電阻和時間相同時產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系.
(3)電流為I=1.5A,
產(chǎn)生的熱量:Q=I2Rt=(1.5A)2×3Ω×5×60s=2025J.
故答案為:(1)B;A和D;3Ω和6Ω.(2)A.(3)2025.
分析:研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)時應(yīng)運(yùn)用控制變量法.研究跟電阻大小的關(guān)系時,需控制電流和時間相同、電阻不同;研究跟電流的關(guān)系時,需控制電阻和時間相同、電流不同.
讀出電流值,利用焦耳定律求出產(chǎn)生的熱量.
點評:焦耳定律中涉及到的物理量較多,研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)時,注意控制變量法的應(yīng)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

30、如圖是小明同學(xué)在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟電阻有關(guān)的實驗裝置.請回答下列問題:
(1)實驗是通過觀察
溫度計的示數(shù)高低
的現(xiàn)象來反映通電導(dǎo)體放出的熱量的多少.
(2)實驗開始時要求燒瓶內(nèi)煤油的初溫和
質(zhì)量
相同,若R>R,則
溫度計甲
(填“溫度計甲”或“溫度計乙”)升得快.
(3)該實驗裝置還能研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟
時間
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的實驗中,實驗電路如圖所示,R1、R2 是兩個電阻圈,R1的阻值大于R2的阻值,電阻圈上各夾一根火柴.接通電路,通過觀察
夾在電阻圈上的火柴燃燒的
夾在電阻圈上的火柴燃燒的
現(xiàn)象,說明電流通過電阻時會產(chǎn)生熱.若繼續(xù)進(jìn)行以下實驗:
(1)斷開開關(guān),待兩個電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接入電路的阻值較大.接通電路,經(jīng)歷時間t1,R1上的火柴先被點燃.這說明
在電流與通電時間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多
在電流與通電時間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多

(2)斷開開關(guān),待兩個電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接入電路的阻值較。油娐,經(jīng)歷時間t2,R1上的火柴先被點燃,比較發(fā)現(xiàn)t2小于t1.由此推理,
在電阻相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生相同的熱量所需時間越短
在電阻相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生相同的熱量所需時間越短

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的實驗中,請回答下列問題:
(1)實驗通過控制煤油的
質(zhì)量
質(zhì)量
相同,觀察溫度計升高的
示數(shù)
示數(shù)
來比較電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少.
(2)利用甲圖的電路進(jìn)行實驗,可以說明:當(dāng)
通電時間、電流
通電時間、電流
一定時,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量就

(3)利用乙圖的電路進(jìn)行實驗,可以說明:當(dāng)
通電時間、電壓
通電時間、電壓
一定時,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量就

(4)在通電時間相同的情況下通過推導(dǎo)得出:P=I2R和P=
U2R
,這說明電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻成正比或者反比,這兩個截然相反的結(jié)論會矛盾嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?連云港)在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的實驗中.實驗室提供了若干只裝有電阻絲(3Ω或6Ω兩種規(guī)格)、溫度計、煤油(等質(zhì)量)的燒瓶,另有電流表、滑動變阻器、電源(6V)、開關(guān)、導(dǎo)線.如圖是某同學(xué)設(shè)計的四個電路(各電路可以根據(jù)需要調(diào)換燒瓶),請回答下列問題:

(1)利用
B
B
電路或
A和D
A和D
電路可以研究電流和時間相同時,熱量跟電阻大小的關(guān)系.所選電路此時所用電阻絲的規(guī)格應(yīng)為:
3Ω和6Ω
3Ω和6Ω

(2)利用
A
A
電路可以研究電阻和時間相同時,熱量跟電流的關(guān)系.
(3)實驗過程中,若通過阻值為3Ω電阻絲的電流大小如圖所示,通電時間為5min,則該電阻放出
2025
2025
J的熱量.

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在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的實驗中,實驗室提供了若干只裝有電阻絲(3Ω或6Ω兩種規(guī)格)、溫度計、煤油(等質(zhì)量)的燒瓶,另有電流表、滑動變阻器、電源(6V)、開關(guān)、導(dǎo)線.如圖1是某同學(xué)設(shè)計的四個電路(各電路可以根據(jù)需要調(diào)換燒瓶),請回答下列問題:

(1)利用圖1中B電路可以研究
電流
電流
通電時間
通電時間
相同時,熱量跟
電阻
電阻
大小的關(guān)系.
(2)利用圖1中
A
A
電路可以研究電阻和時間相同時,熱量跟電流的關(guān)系.
(3)在圖1中
C
C
電路中可以發(fā)現(xiàn)3Ω的電阻絲在相同的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量比6Ω多.
(4)實驗過程中,若通過阻值為3Ω電阻絲的電流大小如圖2所示,通電時間為5min,則該電阻放出
2025
2025
J的熱量.

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